Yağmur Metni Cevapları

Yağmur metni cevapları ve soruları, Koza Yayınları 4. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 155-156-157-158-159-160
(Doğa ve Evren Teması)

Yağmur Metni Cevapları - 4. Sınıf Türkçe Koza Yayınları

Yağmur Metni Cevapları – 4. Sınıf Türkçe Koza Yayınları

Yağmur Metni Cevapları Sayfa 155

HAZIRLIK

1. Yaşamımızı devam ettirmek için doğa olaylarının önemli olduğunu düşünüyor musunuz? Neden?

(örnek) Evet düşünüyorum. Her doğa olayı canlıların yaşayabilmesi için katkıda bulunur. Mesela yağmurun yağması canlıların su ihtiyacı için gereklidir.

2. Yağmur yağarken neler hissediyorsunuz?

(örnek) Yağmurun çıkardığı ses, yağmur suyuyla birlikte ortaya çıkan toprak kokusu çok hoşuma gider. Yağmurun yağışını izlemekten keyif alıyorum.

Yağmur Metni Cevapları Sayfa 156

1. ETKİNLİK

Şiirden alınan aşağıdaki kelimelerin anlamlarını görsellerden ve geçtiği dizelerden hareketle tahmin ederek yazınız. Tahminlerinizi, kelimelerin sözlük anlamlarıyla karşılaştırınız. Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri birer cümlede kullanınız.

Cevap: 

im: İşaret

kiremit: Çatıları örtmekte kullanılan, yan yana dizilerek suyu aşağıya geçirmeden dışarı akıtacak biçimde yapılmış, kızıl toprağın renginde, pişmiş balçık levha

düş: Gerçekleşmesi istenen şey, umut

Cümlelerim:

• Ünlem cümlelerinin sonuna ünlem imi konur.

• Çatıdaki kiremitler kırıldığı için yağmur yağınca oda su alıyordu.

• Benim en büyük düşüm doktor olmaktır.

Yağmur Metni Cevapları Sayfa 157

2. ETKİNLİK

Şiirin konusunu ve ana duygusunu yazınız.

Cevap: 

Şiirin konusuŞiirin ana duygusu
YağmurYağmura duyulan hayranlık

3. ETKİNLİK

Yazılışları ve okunuşları aynı, anlamları farklı olan kelimelere eş sesli kelimeler denir. Okuduğunuz şiirde bulunan eş sesli kelimeleri yazınız. Bu kelimeleri iki farklı anlamıyla cümle içerisinde kullanınız.

Cevap: 

Kelime1. anlamı2. anlamı
Parmak larına basarak sessizce yürüdü.Kafesten kurtulan kuş gökyüzüne doğru tu.
düşGece düşümde köyde olduğumuzu gördüm.Kardeşim salıncaktan düştü.
inAvcı, tilkiyi inine kadar takip etti.Asansörle aşağıya ineceğiz.

4. ETKİNLİK

Aşağıdaki ifadeleri okuyunuz. Şiire göre yağmurun sebep olduğu olayları işaretleyiniz.

Cevap: 

(X) Yokuşları temizler.

(   ) Sele neden olur.

(X) Yorulmuş insanların uykusunu uzatır.

(   ) İnsanları evlerine koşturur.

(X) Sokakların sessizliğini arttırır.

(   ) Hayvanları yuvalarına gönderir.

(X) Çocukları büyütür.

Yağmur Metni Cevapları Sayfa 158

6. ETKİNLİK

Şiire iki yeni başlık belirleyiniz. Bu başlıkları ve bunları belirleme nedenlerinizi aşağıya yazınız.

Cevap: 

(örnek)

Birinci başlığım: TIPIRTI
Bu başlığı seçme nedenim: Yağmurun bir yere düşünce çıkardığı ses olan tıpırtı kelimesinin ilgi çekeceğini düşündüm.

İkinci başlığım: YAĞMUR YAĞDIKÇA
Bu başlığı seçme nedenim: Şiirde yağmurun nelere neden olduğu anlatılıyor. Bu başlığın uygun olabileceğini düşündüm.

Yağmur Metni Cevapları Sayfa 159

7. ETKİNLİK

Aşağıda yağmurun oluşumuyla ilgili verilen açıklamayı okuyunuz. Açıklama öncesi ifadenin sonundaki noktalama işaretine dikkat ediniz.

Yağmur şu şekilde oluşur: Yeryüzündeki sular, Güneş’in etkisiyle buharlaşır ve yükselir. Yükselen su buharının bir kısmı bulut olur. Bulut olamayacak kadar küçük ve yere düşemeyecek kadar hafif olan su damlacıkları havanın etkisiyle gökyüzünde dolaşır. Su damlacıkları birleşerek büyüyüp ağırlaştığında yağmur olarak yere iner.

İki Nokta (:)

Açıklamaya başlamadan önce kullanılan noktalama işareti iki noktadır. İki nokta ( : ) dilimizde yaygın olarak şu görevlerde kullanılır.

1. Kendisiyle ilgili örnek verilecek cümlenin sonuna konur:
Doğa olaylarından bazılarını hatırlayalım: kar, dolu, sis.

2. Kendisiyle ilgili açıklama verilecek cümlenin sonuna konur:
Size biraz kendimden bahsedeyim: Meraklı, araştırmacı ve çalışkan biriyim.

3. Karşılıklı konuşmalarda, konuşan kişiyi belirten sözlerden sonra konur:
Selim: Ben süt içmek istemiyorum!
Anne: Sütün ne kadar faydalı olduğunu bilmiyor musun?

! İki noktadan ( : ) sonra gelen ifadeler bir cümle oluşturuyorsa ilk harfi büyük yazılır.

Aşağıdaki metinde ( ) içine uygun noktalama işaretlerini yazınız.

Cevap: 

Pelin(,) İbrahim ve Ahmet oyun alanında toplanmışlardı. Bir türlü oyuna başlayamıyorlardı(.) Bunun nedeni Özgür()ün hâlâ ortalıkta görünmemesiydi (.) Bu durum en çok da Pelin()i üzmüş gibiydi(:)
() Bence ne olursa olsun(,) onu beklemeliyiz(,) dedi(.)
İbrahim(:)
() Onu beklersek belki de hiçbir zaman oyuna başlayamayacağız(,) dedi.
Ahmet(:)
() Özgür olmadan oyunun tadı olmaz arkadaşlar(,) dedi( ) kızgın bir sesle(.)
Onlar böyle tartışıp dururken birden yanlarına Selin geldi(:)
() Arkadaşlar Özgür hastalanmış (,) haberiniz var mı(?)
Hepsi birden(:)
() Yaa(!) diye bağırdılar.
Birkaç dakika sonra oyundan vazgeçip Özgür()ü ziyaret etmeye karar verdiler(.)

Yağmur Metni Cevapları Sayfa 160

8. ETKİNLİK

Sınıfa getirdiğiniz doğa olayları görsellerini öğretmen masasının üzerine görünmeyecek şekilde karışık olarak yerleştiriniz. Öğretmen kontrolünde tahtaya çıkarak görsellerden birini rastgele seçiniz. Seçtiğiniz görselde bulunan doğa olayıyla ilgili düşüncelerinizi belirtiniz ve bu doğa olayının oluşumu hakkında konuşunuz. Konuşmanızda beden dilinizi etkili bir şekilde kullanarak konuşma ve dinleme kurallarına dikkat ediniz. Konuşmanızın ardından kendinizi aşağıdaki ölçütlere göre değerlendiriniz.

Konuşma ve değerlendirmeyi siz yapabilirsiniz.

9. ETKİNLİK

Doğa olaylarından birini konu edinen bir dörtlük yazınız.

Cevap: 

(örnek)

KAR
Kar yağıyor ince ince,
Oldu çocuklara eğlence,
Bir de kardan adam gülünce,
Değmeyin bizim keyfimize.

*** Yağmur metni cevapları hakkında söylemek istediklerinizi aşağıdaki yorum alanına yazabilirsiniz.

4. Sınıf Koza Yayınları Türkçe Ders Kitabı Cevaplarının Hepsine Ulaşmak İçin Tıklayın

Yorum Yap

**Yorumun incelendikten sonra yayımlanacak!