Kınalı Ali’nin Mektubu Metni Cevapları

Kınalı Ali’nin Mektubu metni cevapları ve soruları, MEB Yayınları 8. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 60-62-63-64-65-66-67
(Milli Mücadele ve Atatürk Teması)

Kınalı Ali'nin Mektubu Metni Cevapları - 8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları

Kınalı Ali’nin Mektubu Metni Cevapları – 8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları

Kınalı Ali’nin Mektubu Metni Cevapları Sayfa 60

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Öğretmeninizin dinleteceği “Çanakkale Türküsü”nün size hissettirdiklerini anlatınız.

(örnek) Türkünün melodisi ve sözleri beni çok duygulandırdı. Kendimi savaşa gitmek üzere annesinden ayrılan bir insan gibi hissettim.

2. Çanakkale Savaşı hakkında bildiğiniz bir hikâye varsa arkadaşlarınızla paylaşınız.

On kişilik bir asker grubu Arıburnu’ndaki mevzilerden düşmana ateş ediyordu. Başlarındaki çavuş birden durdu. Tüfeğine baktı. Yanındaki ere “Tüfeğim bozulmuş galiba, tetiğe asılıyorum patlamıyor. Başka tüfek var mı?” diye sordu. Er çavuşa baktı. “Tüfek bozulmamış komutanım, parmağınız kopmuş!” Çavuş vatan aşkıyla öyle bir savaşıyordu ki, bir şarapnel parçasıyla kopan parmağını hissetmemişti bile…

Kınalı Ali’nin Mektubu Metni Cevapları Sayfa 62

1. ETKİNLİK

Metinde geçen bazı sözcüklerin anlamları aşağıda verilmiştir. Verilen anlamlarla sözcükleri eşleştiriniz.

  1. denetlemek
  2. kına
  3. orak
  4. kaza
  5. bölük
  6. hasret
  7. üsteğmen
  8. er
  9. şehit
  10. cephe
  11. tümce
  12. mektup
  13. süngü

Cevap: 

(1) Bir işin doğru ve usulüne uygun olarak yapılıp yapılmadığını incelemek, murakabe etmek, teftiş etmek, kontrol etmek.

(4) İlçe, kaymakamlık.

(7) Orduda rütbesi teğmenle yüzbaşı arasında olan subay.

(6) Özlem.

(11) Cümle.

(12) Bir şey haber vermek, sormak, istemek veya duyguları bildirmek için birine çoğunlukla posta yoluyla gönderilen, zarfa konulmuş yazılı kâğıt, name.

(10) Üzerinde savaşın sürdüğü bölge.

(9) Kutsal bir ülkü veya inanç uğrunda ölen kimse.

(3) Yarım çember biçiminde yassı, ensiz ve keskin metal bir bıçakla, buna bağlı bir saptan oluşan ekin, ot vb. biçme aracı.

(8) Rütbesiz asker, nefer.

(13) Tüfek namlusunun ucuna takılan küçük kılıç biçiminde delici silah.

(5) Takımlardan oluşan, üçü veya dördü bir tabur oluşturan ve öbür birliklerin temeli sayılan
birlik.

(2) Kına ağacının kurutulmuş yapraklarından elde edilen, saç ve elleri boyamakta kullanılan toz.

Kınalı Ali’nin Mektubu Metni Cevapları Sayfa 63

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki deyimleri anlamlarıyla eşleştiriniz. Deyimleri birer cümlede kullanınız.

  1. kına yakmak
  2. geri dönmek
  3. dalga geçmek
  4. selam etmek
  5. büyüklerin ellerinden, küçüklerin gözlerinden öpmek

Cevap: 

(3) Eğlenmek, alay etmek.

Cümlem: Gözlük camları çok kalın olduğu için herkes onunla dalga geçiyordu.

(2) Geldiği yere gitmek.

Cümlem: Dükkanın kapalı olduğunu görünce geri döndü.

(1) Kınayı su ile karıştırıp bulamaç kıvamına getirerek boyanacak yere sürmek.

Cümlem: Gelinin ellerine kına yakılırken annesi ağlamaya başladı.

(5) Saygı ve sevgi göstermek.

Cümlem: Mektubunu “Büyüklerin ellerinden, küçüklerin gözlerinden öpüyorum.” diye bitirdi.

(4) Uzakta olan birine esenlik dilemek.

Cümlem: Benden herkese selam et.

3. ETKİNLİK

“Kınalı Ali’nin Mektubu” metni ile ilgili sorular oluşturunuz. Oluşturduğunuz soruları arkadaşlarınıza yöneltiniz.

Cevap: 

Soru: Üsteğmen Faruk cepheye gelen askerleri denetlerken kim ilgisini çekiyor?

Soru: Ali’ye niçin Kınalı lakabı takmışlar?

Soru: Annesinin Ali’ye kına yakmasının sebebi neymiş?

Kınalı Ali’nin Mektubu Metni Cevapları Sayfa 64

4. ETKİNLİK

“Kınalı Ali’nin Mektubu” metnine göre aşağıdaki boşlukları doldurunuz.

Cevap: 

Olay: Çanakkale Savaşı’nda asker olan Kınalı Ali’nin, saçına niçin kına yakıldığını annesine mektup yazarak sorması, Ali’nin savaş sırasında şehit olması, cevap için gönderilen mektubun komutanı tarafından okunması.

Yer: Gelibolu

Zaman: Çanakkale Savaşları zamanı

Anlatıcı: 3. kişi

Kahramanlar: Üsteğmen Faruk, Kınalı Ali ve arkadaşları, Kınalı Ali’nin annesi

5. ETKİNLİK

Aşağıdaki metni okuyunuz. Metinde geçen geçiş ve bağlantı ifadelerinin altlarını çizip bu ifadelerin anlatıma olan katkısını yazınız.

Cevap: 

Gençlik kavramı, biyolojik anlamda kullanıldığı zaman şüphesiz ki belli bir yaş dönemini ifade eder. Atatürk, gençlere verdiği önemi ilk olarak 19 Mayıs tarihini “Gençlik ve Spor Bayramı” hediye ederek göstermiştir. Atatürk, gençlerin özellikle sağlam ve olumlu bir karakter taşımalarını önemsemiştir.

Kısaca Atatürk gençliği, bir fikir gençliği, bir ideal gençliği oluşturmalıdır. Son olarak diyebiliriz ki ilkelere bağlı, çalışkan ve vatansever bir gençlik Atatürk’ün idealiydi.

Komisyon

Bu ifadeler bir düşünceden diğerine geçiş sağlayan ve düşünceyi destekleyen, açıklayan ifadelerdir. 

Kınalı Ali’nin Mektubu Metni Cevapları Sayfa 65

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki mektubu okuyunuz. Mektupta geçen fiilimsileri bulup türlerini belirleyerek uygun bölümlere yazınız.

Cevap: 

Ankara / 12 Temmuz 1921

Aziz Mösyö Pierre Loti,

Şimdi aldığım 18 Mayıs 1921 tarihli nazik mektubunuza pek duygulanmış olarak sonsuz teşekkür eder ve bütün yurttaşlarım gibi kişiliğinize karşı beslediğim saygı, sevgi ve hayranlık duygularımın içtenliğine ve derinliğine inanmanızı rica ederim.

Rahatsızlığınızı öğrenince pek üzüldüm ve tam iyileşmeniz haberini sabırsızlıkla bekliyorum.

Bu fırsattan yararlanarak tarihimizin en karanlık günlerinde, yenilgi ve iftiranın bizi ebediyyen yok edecek gibi göründüğü bir zamanda bize güvenini bir an bile yitirmemiş olan dosta beslediğimiz ebedi minnettarlığın teminatını, talihin Türk milletine yeniden gülümsemeye başladığı şu sırada yenilemekten pek mutluluk duymaktayım.

Size acil şifalar diliyorum.

Türkiye Büyük Millet Meclisi Reisi Mustafa Kemal

İsim-FiilSıfat-FiilZarf-Fiil
inanmanızı

iyileşmeniz

gülümsemeye

yenilemekten

aldığım

duygulanmış

beslediğim

edecek

göründüğü

yitirmemiş

olan

beslediğimiz

başladığı

olarak

öğrenince

yararlanarak

7. ETKİNLİK

Derse hazırlık bölümünde araştırdığınız Çanakkale Savaşı anılarından sizi en çok etkileyeni anlatınız.

Cevap: 

(örnek)

On kişilik bir asker grubu Arıburnu’ndaki mevzilerden düşmana ateş ediyordu. Başlarındaki çavuş birden durdu. Tüfeğine baktı. Yanındaki ere “Tüfeğim bozulmuş galiba, tetiğe asılıyorum patlamıyor. Başka tüfek var mı?” diye sordu. Er çavuşa baktı. “Tüfek bozulmamış komutanım, parmağınız kopmuş!” Çavuş vatan aşkıyla öyle bir savaşıyordu ki, bir şarapnel parçasıyla kopan parmağını hissetmemişti bile…

Kınalı Ali’nin Mektubu Metni Cevapları Sayfa 66

8. ETKİNLİK

a) Aşağıdaki Çanakkale broşürünü inceleyiniz.

Kınalı Ali’nin Mektubu Metni Cevapları Sayfa 67

b) Broşürden ve derse hazırlık bölümünde yaptığınız araştırmadan faydalanarak “Çanakkale Savaşı’nın tarihimizdeki önemi” ile ilgili bilgilendirici bir metin yazınız. Yazınıza uygun bir başlık koyunuz.

Aşağıdaki butona tıklayarak bilgilendirici metin örneğine ulaşabilirsiniz.

Çanakkale Savaşı’nın Türk Tarihindeki Önemi

*** Kınalı Ali’nin Mektubu metni cevapları hakkında söylemek istediklerinizi aşağıdaki yorum alanına yazabilirsiniz.

8. Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı Cevaplarının Hepsine Ulaşmak İçin Tıklayın

27 Yorum

Yorum Yap

**Yorumun incelendikten sonra yayımlanacak!