Ya İstiklal Ya Ölüm Dinleme İzleme Metni Cevapları (7. Sınıf Türkçe)

Ya İstiklal Ya Ölüm Dinleme İzleme metni cevapları ve soruları, MEB Yayınları 7. sınıf Türkçe kitabı Sayfa 68-69-70-71 (Millî Mücadele ve Atatürk Teması)

Ya İstiklal Ya Ölüm Dinleme İzleme Metni Cevapları

Ya İstiklal Ya Ölüm Dinleme İzleme Metni Cevapları (7. Sınıf Türkçe)

Ya İstiklal Ya Ölüm Dinleme İzleme Metni Cevapları Sayfa 68

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Soru: TBMM’nin açılışının tarihimizdeki önemi ile ilgili yaptığınız araştırma sonucu elde ettiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap:

TBMM’nin Açılışının Tarihimizdeki Önemi

Türkiye Büyük Millet Meclisi (TBMM), 23 Nisan 1920 tarihinde açılmıştır. Bu tarih, Türk milletinin egemenliğini eline aldığı ve bağımsızlık mücadelesine resmî olarak başladığı bir dönüm noktasıdır. TBMM’nin açılması, Kurtuluş Savaşı’nın yönetilmesi ve bağımsızlık hareketinin bir devlet düzenine kavuşması için atılan en önemli adımdır.

TBMM’nin açılması, milletin iradesinin temsil edildiği bir meclis olarak, halkın egemenliğini sağlamıştır. Aynı zamanda, Atatürk’ün “Egemenlik, kayıtsız şartsız milletindir” sözüyle ifade ettiği gibi, monarşi ve saltanat döneminin sona erdiği, halkın kendi kendini yönetmeye başladığı yeni bir dönemin başlangıcıdır.

TBMM’nin açılması, bağımsızlık mücadelesinin hukukî ve siyasî altyapısını oluşturmuş, Kurtuluş Savaşı’na liderlik ederek zaferin kazanılmasını sağlamıştır. Bu nedenle 23 Nisan, Türkiye’de her yıl Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı olarak kutlanmakta ve tarihimizdeki büyük bir devrimi simgelemektedir.

Soru: Sizce Atatürk, TBMM’nin açılışının kutlandığı 23 Nisan’ı neden çocuklara armağan etmiştir? Tartışınız.

Cevap: Atatürk, 23 Nisan’ı çocuklara armağan etmiştir çünkü çocuklar, bir milletin geleceğini temsil eder. TBMM’nin açılışı, bağımsızlık ve egemenlik mücadelesinin en önemli adımıdır ve bu kazanımların gelecekte de korunması için sorumluluk çocuklara aittir. Atatürk, çocukların iyi eğitim alarak, özgür düşünceli ve bilinçli bireyler olarak yetişmesini, Türkiye Cumhuriyeti’nin geleceğini güvence altına alacak en önemli unsur olarak görmüştür. Bu nedenle, ulusal egemenliğin sembolü olan 23 Nisan’ı, geleceği inşa edecek olan çocuklara armağan etmiştir.

Soru: Öğretmeniniz, uygun gördüğü bölümlerde filmi durduracaktır. Bu bölümlerde filmin devamı ile ilgili tahminlerde bulununuz.

Cevap: Öğretmenininiz filmi durduracağı yerden itibaren tahminlerinizi yazabilirsiniz.

1. ETKİNLİK

Soru: İzleyeceğiniz filmde anlamını bilmediğiniz kelime veya kelime gruplarını aşağıya not alınız. Bunların anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz.

Cevap: İzlediğiniz filmden anlamını bilmediğiniz kelime gruplarını yazabilirsiniz.

Ya İstiklal Ya Ölüm Dinleme İzleme Metni Cevapları Sayfa 69

2. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki soruları izlediğiniz metinden hareketle cevaplayınız.

Soru: Mustafa Kemal’in Meclisimize “Büyük Millet Meclisi” adını önermesinin nedeni nedir? Açıklayınız.

Cevap: Çünkü bu meclis, tüm milletin iradesini temsil ediyordu.

Soru: Meclis binasının kiremit ihtiyacı nasıl giderilmiştir? Açıklayınız. Bu sahneyle ilgili düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: Halktan toplanan yardımlarla giderilmiştir. Bu sahne, halkın dayanışmasını gösterir.

Soru: Mustafa Kemal’i oğluyla ziyaret eden kişi kimdir? Bu kişinin Millî Mücadele’ye katkılarıyla ilgili neler biliyorsunuz? Anlatınız.

Cevap: İsmet İnönü’dür. Millî Mücadele’ye askeri başarılarıyla katkı sağlamıştır.

Soru: İşgal kuvvetleri komutanı, yaptığı telefon görüşmesinde nasıl bir haber almıştır? Bu haber karşısındaki tepkisi ne olmuştur?

Cevap: Direnişin başladığını öğrenmiştir ve bu haber onu öfkelendirmiştir.

Soru: Meclisin açılışında Halide Edip hangi duygu ve düşünceler içerisindedir? Siz bu açılışta yer alan biri olsaydınız neler hissederdiniz? Açıklayınız.

Cevap: Gurur ve umut doludur. Ben olsaydım, özgürlük için büyük bir onur hissederdim.

3. ETKİNLİK 

Soru: Atatürk ve beraberindekilerin Meclisin açılışı için Meclis binasına doğru ilerlediği sahnede sözlü olmayan bazı mesajlar verilmiştir. Bu mesajlar hakkındaki düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: Sessizce ilerlemeleri, halkın sessiz ama kararlı desteğini gösteriyor.

4. ETKİNLİK 

Soru: İzlediğiniz filmin başlığının sizde uyandırdığı duygu ve düşünceleri aşağıya yazınız. Yazınızı zenginleştirmek için atasözü, deyim ve özdeyişler kullanınız.

Cevap: Filmin başlığı, fedakarlık ve bağımsızlık için verilen büyük mücadelenin önemini hissettiriyor. “Özgürlük, kanla kazanılır” gibi bir düşünce uyandırıyor.

5. ETKİNLİK 

Soru: İstiklâl Marşı ile ilgili elektronik içeriği yapınız.

Cevap:

Ya İstiklal Ya Ölüm Dinleme İzleme Metni Cevapları Sayfa 70

6. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki metni okuyunuz. Bu metnin size çağrıştırdığı duygu ve düşüncelerle ilgili bir konuşma yapınız.

GÖZÜM CEPHEDE KULAĞIM İNEBOLU’DA

Şerife Bacı, Kastamonu’da yaşayan bir annemizdi. Bir bebeği vardı, adı Elif. Şerife Bacı bir gün duyar ki cepheye mermi gerek. İstanbul’dan İnebolu’ya deniz yoluyla gelen mermilerin Ankara’ya götürülmesi gerekiyor. Ama erkekler cephededir. Kadınlar bu durumu görev bilirler. Mermilerin taşınması için gönüllü olurlar. Şerife Bacı da bu gönüllü grubun içindedir. Bebeğini kucağına alır. İnebolu’ya mermileri almaya gider. Mermileri buradan alıp Kastamonu’daki kışlaya teslim edeceklerdir. Oradan da mermiler cepheye, Ankara’ya ulaşacaktır. Şerife Bacı, köyünden iki öküzünü alır. Mermileri kağnıya yükler. Mermilerin yanına da bebeğini yatırır. (…)
Kış ayıdır. Soğuktur. Şerife Bacı’nın soğuktan eli ayağı buz kesilir. Yağan kardan önünü zar zor gören Şerife Bacı için yolculuk gittikçe zorlaşmaktadır. Bir ara bebeğin ağlama sesini duyar. Gidip baktığında mermilerin ve Elif bebeğin üzerine örttüğü battaniyenin yağan kardan sırılsıklam olduğunu fark eder ve bunun üzerine mermilerin ıslanmadan cepheye gitmesi için Şerife Bacı kendini, mermilerin üstüne örtü yapar. Sabah olduğunda kışlanın önünde bir kağnı görünür. Askerler, “Bu nasıl buraya geldi? diye düşünürken arkada yüklü mermileri ve onları bir anne gibi sarıp sarmalayan Şerife Bacı’nın cansız bedenini görürler. Şerife Bacı vatan sevgisiyle şehit olmuştur. Onun yaptığı bu fedakârlığı milletimiz hiçbir zaman unutmayacaktır. Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün, “Gözüm cephede, kulağım İnebolu’da…” sözü de bize bu olayı ve Şerife Bacı’yı hatırlatır. 1922 yılının 30 Ağustos’unda büyük zafere giden yolda, Şerife Bacı gibi daha birçok kahramanımızın fedakârlığı vardır. Ruhları şâd olsun.

Cevap:

Bu metin bana vatan sevgisi, fedakârlık ve cesaret gibi duyguları çağrıştırıyor. Şerife Bacı, cepheye mermi taşıma görevini yerine getirirken, kendi canını hiçe sayarak mermilerin ıslanmaması için hayatını feda ediyor. Bu hikâye, milletimizin bağımsızlık mücadelesinde kadınların ne kadar önemli bir rol oynadığını ve bu uğurda gösterdikleri fedakârlığı bize hatırlatıyor. Şerife Bacı’nın yaptığı bu büyük kahramanlık, ülkemizin kazanılan zaferlerinde halkın birlik ve dayanışmasının ne kadar önemli olduğunu gösteriyor. Onun gibi nice isimsiz kahramanlar sayesinde bugün özgür bir ülkede yaşıyoruz. Bu hikâye bana, ülkemizi korumak ve ona sahip çıkmak için her zaman bilinçli ve sorumluluk sahibi olmamız gerektiğini hatırlatıyor.

Ya İstiklal Ya Ölüm Dinleme İzleme Metni Cevapları Sayfa 71

Soru: Millî Mücadele’mizin kadın kahramanları ile ilgili “edu” ve “gov” uzantılı genel ağ adreslerinden bir araştırma yapınız. Araştırma sonucu elde ettiğiniz bilgileri sınıf panosunda arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap:

Şerife Bacı

• Şerife Bacı, İnebolu’dan cepheye mermi taşırken bebeğiyle birlikte soğuktan donarak şehit olmuştur. Kendi canını hiçe sayarak mermilerin cepheye ulaşmasını sağlamak için yaptığı fedakârlık, Millî Mücadele’nin unutulmaz kahramanlık öykülerinden biridir.

Halide Edip Adıvar

• Halide Edip, Millî Mücadele’nin simge isimlerinden biridir. İstanbul’da düzenlediği mitinglerle halkı işgale karşı örgütlemiş, ayrıca cephe gerisinde önemli görevler üstlenmiştir. Savaş sonrası yazdığı eserlerle Millî Mücadele’nin ideallerini anlatmaya devam etmiştir.

Nene Hatun

• 93 Harbi (1877-1878 Osmanlı-Rus Savaşı) sırasında gösterdiği kahramanlıklarla tanınan Nene Hatun, Millî Mücadele yıllarında da cesaretini sergilemiştir. Erzurum’daki halkı teşvik ederek işgale karşı direnmiş, kadınlara örnek olmuştur.

Kara Fatma (Fatma Seher Erden)

• Kara Fatma, Millî Mücadele’nin en tanınmış kadın kahramanlarından biridir. İstanbul’un işgali sırasında Kuvay-ı Milliye’ye katılarak düşman kuvvetlerine karşı savaşmış, cephede komutanlık yapmıştır. Kendi müfrezesini kurmuş ve erkeklerle birlikte mücadele etmiştir.

Ayşe Çavuş (Çete Ayşe)

• Ayşe Çavuş, Yunan işgaline karşı Aydın’da direniş göstermiştir. Silahlı olarak düşmanla savaşmış, erkeklerle omuz omuza cepheye gitmiştir. Çete Ayşe, vatan sevgisiyle hareket eden cesur kadınlardan biridir.

Tayyar Rahmiye

• Adana’da Fransız ve Ermeni kuvvetlerine karşı direnişin simgelerinden olan Tayyar Rahmiye, erkeklerle birlikte çatışmalara katılmıştır. Gösterdiği kahramanlık nedeniyle “tayyar” (uçan) lakabı verilmiştir.

Gördesli Makbule

• Gördesli Makbule, İzmir’in işgalinden sonra Kuvay-ı Milliye’ye katılarak Yunan işgalcilere karşı savaşmıştır. 21 yaşında şehit düşerek Millî Mücadele’nin unutulmaz kahramanlarından biri olmuştur.

7. ETKİNLİK 

Onur, aşağıdaki cümleleri sırasıyla inceleyerek cümlelerin anlam özelliklerinden hareketle bir örüntü oluşturmuştur. Onur’un örüntü için kullandığı semboller şunlardır:
Nesnel yargılı sebep-sonuç cümleleri:
Öznel yargılı sebep-sonuç cümleleri: Nesnel yargılı amaç-sonuç cümleleri:
Öznel yargılı amaç-sonuç cümleleri:

1. Bence yazar, okuyucuyu etkilemek için kitabında çarpıcı savaş sahnelerine yer vermiş.
2. Gençlerimize millî duygular aşıladığı için bu edebiyatçımıza ödül verilmeli.
3. Atatürk, 1919’da Samsun’a gitmek için Bandırma vapuruna bindi.
4. Şerife Bacı, İnebolu’daki cephaneleri Ankara’ya götürürken kış şartları nedeniyle donarak şehit olmuştur.
5. Sanırım orduya katılmak için memleketinden ayrıldı.
6. Şair, Millî Mücadele’ye katıldığından “kahramanlık” konulu şiirler yazmış olmalı.

Soru: Buna göre, Onur’un oluşturduğu örüntü aşağıdakilerden hangisidir?

Cevap:

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Soru: Türklerin tarih boyunca bilime sağladığı katkılarla ilgili bir araştırma yapınız.

Cevap:

Türklerin Tarih Boyunca Bilime Sağladığı Katkılar

Türkler, tarih boyunca birçok alanda bilimsel çalışmalara ve keşiflere önemli katkılar sağlamıştır. Özellikle Orta Çağ İslam dünyasında Türk bilim insanları, matematikten astronomiye, tıptan coğrafyaya kadar birçok alanda çığır açıcı çalışmalara imza atmışlardır.

İbn-i Sina (Avicenna)

• İbn-i Sina, tıp alanındaki çalışmalarıyla tanınan büyük bir Türk-İslam bilim insanıdır. “El-Kanun fi’t-Tıbb” adlı eseri, Avrupa’da yüzyıllarca tıp fakültelerinde temel başvuru kaynağı olarak okutulmuştur. Ayrıca farmakoloji ve anatomi gibi tıp alanlarına önemli katkılarda bulunmuştur.

Farabi (Alpharabius)

• Farabi, felsefe, mantık ve müzik alanında önemli çalışmalar yapmış bir bilim insanıdır. Aristoteles’in eserlerine yaptığı yorumlar ve geliştirdiği düşünce sistemleri, Batı düşüncesini derinden etkilemiştir. “Muallim-i Sani” (İkinci Öğretmen) olarak bilinir.

Biruni

• Biruni, astronomi, coğrafya ve matematik alanlarında yaptığı çalışmalarla tanınır. Dünya’nın çapını modern yöntemlerle hesaplamış ve güneş sisteminin işleyişi hakkında doğru teoriler geliştirmiştir. Coğrafya alanında yazdığı eserler, farklı kültürler ve bölgeler hakkında ayrıntılı bilgiler içerir.

Harezmi (Al-Khwarizmi)

• Harezmi, matematik alanındaki çalışmalarıyla modern cebirin temellerini atmıştır. “Al-Jabr” (Cebir) isimli kitabı, matematikte yeni bir dönemin başlangıcını işaret eder. Aynı zamanda logaritma ve algoritma terimlerinin kökeni de onun adından gelmektedir.

Ali Kuşçu

• Ali Kuşçu, Osmanlı döneminin önemli astronomlarından biridir. Semerkand’da öğrenim gören Kuşçu, İstanbul’a gelerek Osmanlı sarayında bilimsel çalışmalarına devam etmiştir. Astronomi ve matematik alanında önemli eserler vermiştir. “Risale-i Fi’l Hey’e” adlı astronomi kitabı, Osmanlı bilim dünyasında etkili olmuştur.

Mimar Sinan

• Mimar Sinan, mimarlık alanında yaptığı eserlerle Türk bilim ve sanatının en önemli isimlerinden biridir. Yapılarında ileri düzey mühendislik ve matematik tekniklerini kullanmış, mimarlıkta büyük yenilikler getirmiştir. Süleymaniye Camii ve Selimiye Camii gibi yapılar, onun mühendislik dehasını ve bilimsel yaklaşımlarını ortaya koymaktadır.

Hezarfen Ahmed Çelebi

• Hezarfen Ahmed Çelebi, uçma denemeleriyle bilinen bir bilim insanıdır. 17. yüzyılda Galata Kulesi’nden Üsküdar’a kadar uçmayı başarmış, havacılık tarihi açısından önemli bir isim olmuştur.

Cahit Arf

• Modern dönem Türk matematikçilerinden olan Cahit Arf, matematikte “Arf Değişmezi” adı verilen teoriyle dünya çapında tanınmış bir bilim insanıdır. Matematik alanında yaptığı çalışmalar, cebirsel geometriye önemli katkılar sağlamıştır.

Türkler tarih boyunca bilim dünyasına büyük katkılar sağlamış ve birçok bilimsel keşfe öncülük etmiştir. Bu bilim insanları, sadece kendi dönemlerinde değil, sonraki nesiller için de ilham kaynağı olmuşlardır.

***Ya İstiklal Ya Ölüm Dinleme İzleme metni cevapları Sayfa (68-69-70-71) hakkında söylemek istediklerinizi aşağıdaki yorum alanına yazabilir, emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilirsiniz.