Vatan metni cevapları ve soruları, MEB Yayınları 6. sınıf Türkçe kitabı Sayfa 78-79-80-81-82-83-84-85-86-87-88-89 (1. Kitap) (Bağımsızlık Yolu Teması)
Vatan Metni Cevapları
Vatan Metni Cevapları (6. Sınıf Türkçe)
Vatan Metni Cevapları Sayfa 78
TEMA ADI: Bağımsızlık Yolu
METİN ADI: Vatan
HAYDİ, BAŞLAYALIM
Soru: Farklı bir ülkeye gidecek olsanız vatanınızı hatırlamak için yanınıza alacağınız üç şey ne olurdu? Söyleyiniz.
Cevap: Bayrak, fotoğraf, toprak parçası alırdım.
Soru: “Bülbülü altın kafese koymuşlar, ‘ah vatanım’ demiş.” sözünden ne anlıyorsunuz? Söyleyiniz.
Cevap: İnsan en güzel yerde bile olsa vatanından uzakta mutlu olamaz.
Soru: Aşağıdaki ekran görüntüsünü inceleyiniz. TDK Güncel Türkçe Sözlük’te hangi kelimenin anlamı aranmış olabilir?
Cevap: “Yurt” kelimesinin anlamı aranmıştır.
Şiiri önce sessiz okuyunuz. Bu sırada şiirde ahengi sağlayan ifadelerin altını çiziniz. Daha sonra şiiri işitilebilir bir ses ve anlamı yansıtacak bir tonlamayla okuyunuz.
VATAN
Vatan,
Antalya’da bir mavi su,
Posof’ta bir çorak tarla,
Gümüşhane’de bir yemyeşil bahçedir.
Vatan,
Sivas Yaylası’nda
Yıldız bakışlarıyla aydınlanan
Ipıssız bir gecedir.
Vatan,
Kelkit’te bir kardeş mezarı,
Zonguldak’ta bir maden işçisi,
Rize’de çay toplayan bir gelin
Ve seccadesinde namaz kılan bir ihtiyar annedir.
Vatan Metni Cevapları Sayfa 79
Vatan,
Aydın tebessümüyle Aslıhan
Ve duru bakışlarıyla Emine’dir.
Vatan,
Ceylanpınar’da bir ince ceylan,
Edirne’de bir ince minaredir.
Vatan,
Hudut boylarında dalgalanan
Güzel bayrağımızda
Hare haredir.
Vatan,
Küçük ellerinin avuçladığı
Sade bir toprak parçası değil, çocuğum!
Toprakla büyüyen bir kutsal düşüncedir.
Vatan,
Isparta halısında bir gül
Ve Kütahya çinisinde
Ateşten bir lâledir.
Vatan,
Hazar Gölü’nde şiirli bir akşam
Ve eski Harput’ta
Burcu yıkılmış bir kaledir.
Vatan,
Ayder Yaylası’nın yeşilliğinde,
Dağların, bulutların gözyaşı
Bir şelâledir.
Vatan,
Hakkâri’de sıra dağlar
Ki bölünmez;
Yürek yüreğe, el eledir.
Vatan,
İzmir yollarında doludizgin bir süvari
Ve yağız atların boynunda
Zaferle uçuşan köpüklü bir yeledir.
Vatan,
Ankara’da Anıtkabir’de,
Yanıp da Sonsuza dek
Sönmeyecek bir meşaledir.
Vatan Metni Cevapları Sayfa 80
Değerlendirelim
Soru: a) Okuma sürecinizi aşağıdaki puan çizelgesini kullanarak değerlendiriniz. Ölçütteki her bir davranışı gerçekleştirme durumunuza göre puanınızı yay ayraç içine yazınız.
Cevap:
Soru: b) Topladığınız puanları hesaplayarak aşağıdaki ifadeleri tamamlayınız.
Cevap:
✅Aldığım toplam puan: 19.
✅Kendime söz: Sonraki çalışmalar için şiirde ahengi daha iyi fark etmeye gayret edeceğim.
✅Kendime aferin: Vurgu ve tonlama konusunda çok iyiyim.
Soru: c) Şiiri işaretleyerek okumak, şiir okuma becerinizi nasıl etkiledi? Uygun kelimeyi daire içine alarak gerekçenizi yazınız.
Cevap: İşaretleyerek okuma şiirde ahengi sağlayan ifadeleri belirlememi kolaylaştırdı çünkü hangi kelimelerin uyum sağladığını daha iyi fark ettim.
1. ANLAYALIM
Soru: a) Okuduğunuz şiir 13 bölümden oluşmaktadır. Şiiri tekrar okuyup her bölümden anlamını bilmediğiniz birer kelime seçiniz. Bu kelimeleri aşağıdaki ilgili yerlere yazınız.
Cevap:
Vatan Metni Cevapları Sayfa 81
Soru: b) Şiirde yer alan bazı kelime/kelime gruplarının anlam ya da görselleri aşağıda verilmiştir. Baş harflerden yararlanarak bu kelime/kelime gruplarını bulunuz ve örnekteki gibi yazınız.
Cevap:
Soru: c) Etkinliğin “a” maddesine yazdığınız kelime/kelime gruplarını inceleyiniz. Etkinliğin “b” maddesindeki cevaplarınızla bunlar arasında aynı olanlar varsa üzerini çiziniz. Üzerini çizmediğiniz kelime/kelime gruplarının anlamını TDK Güncel Türkçe Sözlük’ten öğreniniz.
Cevap:
Etkinlik “a” ve “b” arasında aynı olan kelimeler: çorak, meşale, seccade, süvari, çini, şelale, meşale, burç. Bunların üzeri çizilir.
Üzeri çizilmeyen kelimeler: kutsal, hudut, tebessüm, seccade, minare, meşale.
Bunların anlamı TDK’ya göre:
- Kutsal: Üzerinde saygı duyulan, dokunulmaz olan.
- Hudut: Sınır.
- Tebessüm: Hafif gülümseme.
- Minare: Cami yanında bulunan, ezan okunan yüksek yapı.
2. ANLAYALIM
Soru: a) Okuma sırasındaki işaretlemelerinizden hareketle aşağıdaki soruları sözlü cevaplayınız.
Soru: Şiirde en çok kullanılan kelime hangisidir?
Cevap: Şiirde en çok kullanılan kelime **“vatan”**dır.
Soru: Şiirde bir duygu mu yoksa bir fikir mi öne çıkmaktadır?
Cevap: Şiirde hem duygu hem de fikir öne çıkmaktadır, özellikle vatan sevgisi.
Soru: Şiirdeki bölümlerin son kelimelerinin ortak özelliği nedir?
Cevap: Bölümlerin son kelimeleri şiire ahenk katan uyumlu ve anlamlı sözcüklerdir.
Soru: b) Öğrendiklerinizden hareketle şiiri düzyazıdan ayıran unsurlar neler olabilir? Tartışınız ve aşağıdaki numaralandırılmış ifadelerden uygun olanları kavram haritasına yerleştiriniz.
1. dizelerden
2. ana fikir
3. ses uyumlarından
4. yazar
5. düşünceyi geliştirme yollarından
6. paragraflardan
7. ana duygu
Cevap:
Vatan Metni Cevapları Sayfa 82
3. ANLAYALIM
Soru: a) Okuduğunuz şiirden ve ön bilgilerinizden yararlanarak aşağıdaki cümleleri örnekteki gibi uygun ifadelerle tamamlayınız.
Cevap:
• “Bir ince minaredir” ifadesi Edirne için yazılmıştır çünkü Edirne’de ata miraslarımızdan Selimiye Camii bulunmaktadır,
• “Bir ince ceylan” ifadesi Ceylânpınar için yazılmıştır çünkü dünyada ender bölgelerde yaşayan ceylanların Türkiye’de en çok bulunduğu yerlerden biri Şanlıurfa’nın Ceylânpırtar ilçesidir.
• “Yemyeşil bahçe” ifadesi Gümüşhane için yazılmıştır çünkü doğası yemyeşil ve bahçeleriyle ünlüdür.
• Yeraltı zenginlikleri olduğundan “bir maden işçisi” ifadesi Zonguldak için yazılmıştır.
• Çay üretimiyle tanınan bir il olduğundan “çay toplayan bir gelin” ifadesi Rize için yazılmıştır
• Sonsuza dek sönmeyecek meşale” ifadesi Anıtkabir için yazılmıştır çünkü Atatürk’ün hatırası ve bağımsızlık mücadelesi simgelenmektedir.
Soru: b) Şair sizce Antalya için “bir mavi su” ifadesi yerine başka hangi ifadeyi kullanabilirdi? Tartışınız.
Cevap: Şair Antalya için “bir mavi su” yerine “güneşin parladığı altın kumsal” ifadesini kullanabilirdi.
Soru: c) Siz de okuduğunuz şiire yaşadığınız yöreyi anlatan dizeler ekleyip sınıfta paylaşınız.
Cevap:
Vatan,
İstanbul’da, (Nerede olduğunu yazınız.)
Martı sesleriyle uyanan, (Ne yaptığını yazınız.)
Köprüleriyle iki kıtayı birleştiren bir şehirdir. (Ne olduğunu yazınız.)
4. ANLAYALIM
Vatan,
Ayder Yaylası’nın yeşilliğinde,
Dağların, bulutların gözyaşı
Bir şelâledir.
Vatan,
Hakkâri’de sıra dağlar
Ki bölünmez;
Yürek yüreğe, el eledir.
Soru: a) Aşağıdaki açıklamayı göz önüne alarak şiirin 10 ve 11. bölümlerini yeniden okuyunuz.
Okuduğunuz şiirde vatan kavramını daha etkili anlatabilmek için benzetme sanatına başvurulmuştur. Bu sebeple vatan tarif edilirken kullanılan kelimeler tesadüfen değil benzetme ilişkisini destekleyecek şekilde seçilmiştir.
Vatan Metni Cevapları Sayfa 83
Soru: b) “Dağların, bulutların gözyaşı” ve “sıra dağlar ki bölünmez” ifadelerinin zihninizde çağrıştırdığı görselleri ilgili alanlara çiziniz.
Cevap:
Soru: c) Çizimlerinizden hareketle şairin niçin bu ifadeleri tercih ettiğini ve dizelerdeki diğer kelime/kelime grupları ile bu ifadelerin ilişkisini açıklayınız.
Cevap: Şair bu ifadeleri, vatanın gücünü ve bölünmezliğini göstermek için tercih etmiştir. “Sıra dağlar” ifadesi, şiirdeki diğer tabiat unsurlarıyla birlikte vatanın sağlam ve dayanıklı yapısını anlatmaktadır.
Soru: ç) Okuduğunuz şiirde yer alan benzetme sanatına bir örnek de siz veriniz.
Cevap: Örnek: “Vatan, gökyüzünde parlayan güneş gibi umut saçandır.”
5. ANLAYALIM
Soru: a) Aşağıdaki tabloyu inceleyiniz. Şiirde geçen benzetmelerin hangi ölçüte göre sınıflandırdığını belirleyerek A sütununa yazınız.
Soru: b) A ve B sütunlarındaki ölçütlerden hareketle tabloyu tamamlayınız.
Cevap:
Soru: c) A sütununa yazdığınız her bir kelimenin karşılığını sınıfa getirdiğiniz Türkiye haritasında bulup işaretleyiniz.
Cevap: A sütununa yazdığım Antalya, Posof, Gümüşhane, Harput, Zonguldak, Rize, Edirne, Hakkâri, İzmir ve Ankara’yı Türkiye haritasında işaretledim.
Soru: ç) Şair, şiirinde dili hangi duyguyu anlatmak için kullanmıştır? Haritadaki işaretlemelerinize göre yorumlayınız.
Cevap: Şair, dili vatan sevgisini anlatmak için kullanmıştır. Haritadaki işaretlemeler de vatanın her köşesinin değerli ve bölünmez olduğunu göstermektedir.
Vatan Metni Cevapları Sayfa 84
6. ANLAYALIM
Soru: a) Aşağıdaki 1 numaralı bölümde okuduğunuz şiirde geçen bir kelimeye ait bazı açıklamalar verilmiştir. Diğer bölümlerde ise bu kelimeden hareketle ulaşacağınız farklı kelimelere dair ipuçları yer almaktadır. Bu kelimeleri bulup yazınız.
Cevap:
Soru: b) Ulaştığınız kelimeleri beşinci sınıfta öğrendiklerinizi de göz önünde bulundurarak bir kavramın adı olma/bir işi anlatma durumuna göre aşağıda sınıflayınız.
Cevap:
Soru: c) Ulaştığınız kelimeleri ve anlamlarını düşününüz. Bu kelimelerin ortak özelliği ne olabilir? İşaretleyiniz.
Cevap:
Vatan Metni Cevapları Sayfa 85
Soru: ç) Aşağıdaki tabloyu farklı türdeki kelime/kelime gruplarına göre etkinliğin “a” maddesindeki gibi tamamlayınız. Bu sırada TDK Güncel Türkçe Sözlük’ten yararlanabilirsiniz.
Cevap:
7. ANLAYALIM
Soru: a) Yandaki karekodu okutarak “Çanakkale” adlı içeriği izleyiniz.
Cevap: Çanakkale adlı içeriği izledim.
Soru: b) İzlediğiniz içerikte anlatıcı, toprak kavramının hangi özelliğini vurgulamaktadır? Söyleyiniz
Cevap: Anlatıcı, toprağın bağımsızlık ve özgürlük için can verilerek kazanıldığını vurgulamaktadır.
Soru: c) İzlediğiniz içeriğin anlamını en iyi yansıtacak şekilde aşağıdaki ifadeleri tamamlayınız.
Cevap:
✅• “Gölgesinde oturduğumuz ağacın, üzerine bastığımız şu toprağın (…) bedeli yıllar önce Mustafa Kemal ATATÜRK ve arkadaşları tarafından ödenmiş.” ifadesinden ben bu toprakların şehitlerimizin kanıyla kazanıldığını anlıyorum.
✅• Anlatıcı, “Bu toprak için her biri farklı farklı topraklardan gelen erler yazmış bu hikâyeyi…” derken aslında şunu anlatmak istemiştir: Anadolu’nun dört bir yanından gelen askerlerin birlikte vatanı savunduğunu.
✅• İzlediğim içerikten hareketle toprağın sadece yuva, sırdaş, ana değil özgürlüğün ve bağımsızlığın simgesi olduğunu söyleyebilirim.
Vatan Metni Cevapları Sayfa 86
8. ANLAYALIM
Soru: a) Karekodu okutarak Şiir Şiir Türkiye adlı içeriği izleyiniz.
Cevap: Şiir Şiir Türkiye adlı içeriği izledim.
Soru: b) 8. ANLAYALIM” etkinliğinde izlediğiniz “Çanakkale” adlı içerik ile “Şiir Şiir Türkiye” içeriğini aşağıdaki tabloda yer alan özellikler açısından örnekteki gibi karşılaştırınız.
Cevap:
Soru: c) Tabloda boş kalan satıra kendiniz bir özellik ekleyerek karşılaştırmanızı tamamlayınız.
Cevap: Ek özellik: “İçerikte duygu yoğunluğu ön plandadır.”
✅Çanakkale: (✔)
✅Şiir Şiir Türkiye: (✔)
Soru: ç) Tablonuzdan hareketle iki içeriğin benzer ve farklı yönlerini defterinize listeleyiniz.
Cevap:
Benzer yönleri: İkisi de vatan sevgisini anlatıyor, gerçek görüntülerden yararlanıyor, duygu yoğunluğu var.
Farklı yönleri: Çanakkale’de düzyazı var, farklı karakterler gösteriliyor. Şiir Şiir Türkiye’de şiirsel anlatım var, aynı karakter üzerinden ilerliyor ve çizimler de kullanılmış.
1. ANLATALIM
Soru: a) “Vatan” ifadesinin size çağrıştırdıklarını ön bilgilerinizden hareketle defterinize yazınız.
Cevap: Vatan bana bayrağı, özgürlüğü, toprağı ve şehitlerimizi çağrıştırıyor.
Soru: b) Öğretmeninizin belirleyeceği sıra ile defterinizdeki ifadelerden seçtiğiniz ikisini tahtaya yazınız. Yazacağınız ifade daha önce tahtaya yazılmışsa farklı bir ifade tercih ediniz.
Cevap: Defterimdeki ifadelerden “bayrak” ve “özgürlük” kelimelerini tahtaya yazdım.
Soru: c) Yazma aşaması tamamlandıktan sonra tahtaya sırayla kalkınız. Tahtadaki ifadelerden en az üçünü kullanarak birbirleriyle bağlantılı cümleler kurunuz. Konuşma sırasında kullandığınız bu ifadelerin yanına “✓” işareti koyunu
Cevap: “Vatan bizim özgürlüğümüzdür, bayrağımızla bütünleşir ve uğruna can verilir.”
Soru: ç) Konuşma aşaması tamamlandıktan sonra aşağıdaki soruların cevaplarını sınıfta tartışınız.
Soru: En fazla “✓” işareti alan ifadeler hangileri oldu?
Cevap: En fazla “✓” işareti alan ifadeler: bayrak, özgürlük, toprak.
Soru: Bu kelimelerin diğerlerine göre daha çok tercih edilme sebepleri neler olabilir?
Cevap: Bu kelimeler daha çok tercih edilmiştir çünkü herkesin zihninde vatan denilince ilk akla gelen ve en güçlü anlamı taşıyan kavramlardır.
Vatan Metni Cevapları Sayfa 87
2. ANLATALIM
Soru: Öğretmeninizin rehberliğinde aşağıdaki başlangıç cümlelerinden birini seçiniz. Sınıf oturma düzeninize uygun şekilde sırayla söz alınız. Seçtiğiniz başlangıç cümlesine ya da bir önceki arkadaşınızın cümlesine örnekteki gibi uygun geçiş ve bağlantı ifadeleri kullanarak cümlenizi ekleyiniz. Yeni bir cümle ekleyemediğinizde farklı bir başlangıç cümlesine geçiniz.
• Tüm Türkiye’yi gezmek istiyordum.
• Daima yanında bir harita taşır.
• Türkiye’nin en sevdiğim şehri Hatay’dır.
• Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti “Yavru Vatan” olarak bilinir.
ÖRNEK
Tüm Türkiye’yi gezmek istiyordum yalnız hangi şehirden başlayacağıma karar veremiyorum.
Hangi şehirden başlayacağıma karar veremiyorum çünkü ülkemizin her yeri çok güzel.
Ülkemizin her yeri çok güzel fakat doğduğum yer bir başka.
Cevap: Tüm Türkiye’yi gezmek istiyordum fakat zamanım çok azdı. Zamanım az olduğu için en sevdiğim şehir Hatay’dan başlamayı düşündüm. Hatay’dan başlamayı düşündüm çünkü yemekleri ve tarihi çok güzeldir. Tarihi çok güzel olan şehirleri görmek için daima yanımda bir harita taşırım.
3. ANLATALIM
Soru: a) Aşağıdaki şahıs veya varlıklardan birini seçiniz.
Millî Mücadele yıllarında cephede bir asker
Vatan şiirinin şairi
2923 yılında yaşayan bir genç
Türk Bayrağı
Cevap: Millî Mücadele yıllarında cephede bir asker.
Soru: b) Seçtiğiniz şahıs veya varlığın bakış açısından temaya uygun bir konuşma yapınız (Askerin cephede yaşadıkları, 2923 yılında yaşayan gencin bakış açısından günümüze yönelik öneriler, şairin bu şiiri yazma sebebi, bayrağın vatanını anlatışı vb.).
Cevap: Ben cephede savaşan bir askerim. Aç susuz kalsam da vatanımı korumak için direniyorum. Yanımda bayrağım dalgalanıyor, bana güç veriyor.
Soru: c) Anlatımınızda bir olay ya da duruma, ana karaktere ve belirlediğiniz bakış açısına yer vermeye özen gösteriniz. Oluşturduğunuz karakterin ve konuşmanızın özgün olmasına dikkat ediniz.
Cevap: Bir gün düşman üstümüze saldırdı. Yorulmuştuk ama komutanımızın “Vatan sizden güç alıyor!” sözüyle yeniden ayağa kalktık. Benim için tek amaç vardı: vatanı kurtarmak.
Soru: ç) Okuduğunuz metinlerden hareketle edindiğiniz deneyimlerinizi hayal gücünüzle birleştirerek anlatımınızı zenginleştiriniz. Aşağıdaki örnekten yola çıkabilirsiniz.
Gerçek Deneyim: Cepheye Koşan At metnini okuyup farklı etkinliklerle işlediniz.
Hayal Gücü ve Gerçek Deneyim: Eğer Gülcemâl’i cepheye götüren asker ben olsaydım ne hissederdim?
Cevap:
Gerçek deneyim: “Cepheye Koşan At”ı okudum.
Hayal gücü ve gerçek deneyim: Eğer Gülcemâl’i cepheye götüren asker ben olsaydım, gözlerim dolardı ama gururla yola çıkardım.
Soru: d) Konuşmanızı istediğiniz bir anlatı biçiminde (haber metni, masal, hikâye vb.) sunabileceğiniz gibi bu türleri bir arada da kullanabilirsiniz.
Cevap: (Hikâye biçiminde) Soğuk bir gecede ateşin başında oturuyordum. Ayağımda yırtık çarık vardı ama kalbimde sıcak bir inanç taşıyordum. Gülcemâl cepheye getirildiğinde gözlerim ışıldadı. “Bu vatan için her şey feda olsun!” dedim ve yola koyuldum.
VATAN UĞRUNA BİR ASKERİN KONUŞMASI
Ben cephede savaşan bir askerim. Günlerdir açım, üşüyorum ama yüreğimdeki vatan sevgisi beni ayakta tutuyor. Her sabah siperden başımı kaldırdığımda dalgalanan bayrağımızı görüyor, yeniden güç buluyorum. Yanımda arkadaşlarım var, kimimiz yaralı, kimimiz yorgun ama hepimiz aynı amaç için buradayız: vatanı düşmandan kurtarmak.
Bir gün köyden gelen kağnılarla erzak ulaştı. İçinden çıkan yün çorapları görünce gözlerim doldu. O çorapları ören anaları düşündüm. Bizim için gece gündüz çalışan, dua eden insanlarımız var. İşte o an anladım ki vatan yalnızca toprağın adı değil; bayrağıyla, milletiyle, çocuğuyla, yaşlısıyla bir bütündür.
Bugün burada canımı vermek gerekirse gözümü kırpmam. Çünkü biliyorum ki biz ölsek de vatan yaşayacak. Bayrağımız dalgalandıkça Türkiye hür ve bağımsız kalacak.
Vatan Metni Cevapları Sayfa 88
4. ANLATALIM
Soru: a) Sınıf mevcudunuza ve oturma düzeninize en uygun şekilde gruplara ayrılınız. Grup arkadaşlarınızla “Bom Oyunu”na ait aşağıdaki açıklamayı okuyunuz.
Oyuncular “T’den başlayarak her bir oyuncu bir sayı söyleyecek şekilde sayı sayarlar. Oyuncuların 5 ve 5’in katlarında (5-10-15 vb.) sayıları söylemek yerine “Bom!” demeleri gerekir. “Bom!” demeyi unutarak sayı söyleyen oyuncu oyundan çıkar. Hiç hata yapmayarak sona kalan kişi oyunu kazanır.
Cevap: Sınıfta gruplara ayrıldık ve “Bom Oyunu”nun kurallarını okuduk.
Soru: b) Daha önce okuduğunuz “Vatan” şiirindeki “-da (-de/-ta/-te)” ekinin geçtiği yerleri gözden geçiriniz. Grubunuzda oyuna birinci başlayacak kişiyi ve daha sonra sıranın nasıl ilerleyeceğini belirleyiniz. “Bom Oyunu”na benzer şekilde oluşturulan aşağıdaki kuralları inceleyiniz ve bu kurallara göre oyunu oynayınız.
➡️Her oyuncu. şiirde geçen “-da” (-de/-ta/-te) ekinin bitişik yazıldığı kelimelerden birini söylemelidir.
➡️Bir oyuncu tarafından söylenen ifade tekrar söylenmemelidir.
➡️İçinde bitişik yazılan -da ekinin geçmediği bir kelime söyleyen oyuncu bir tur beklemelidir.
➡️Sıra her dördüncü kişiye geldiğinde “Bom” denmelidir.
➡️“Bom” demeyi unutarak kelime söyleyen oyuncu bir tur beklemelidir.
➡️Şiirdeki ilgili kelimeler bittiğinde oyun sona erer.
Cevap: Şiirde geçen “-da/-de/-ta/-te” eklerini bulduk, sırayla söyledik. Dördüncü kişiye sıra gelince “Bom” dedik. Kurallara uyarak oyunu oynadık.
Soru: c) Şiirde yer aldığı hâlde oyuna dâhil etmediğiniz “de” var mı? Varsa dâhil etmeme sebebinizi açıklayınız.
Cevap: Bazı “de”ler ayrı yazıldığı için oyuna dâhil etmedik. Çünkü oyunda yalnızca bitişik yazılan “-da/-de” ekleri geçerlidir.
Soru: ç) Defterinize “Vatan” şiirinden hareketle “-da (-de/-ta/-te)” ekinin geçtiği cümleler yazınız.
Cevap:
“Vatan, Sivas Yaylası’nda yıldız bakışlarıyla aydınlanan ıpıssız bir gecedir.”
“Vatan, Kelkit’te bir kardeş mezarı, Zonguldak’ta bir maden işçisi…”
“Vatan, Ankara’da Anıtkabir’de, yanıp da sonsuza dek sönmeyecek bir meşaledir.”
5. ANLATALIM
Soru: a) Öğretmeninizin rehberliğinde sırayla sınıf tahtanıza bir iş veya meslek ismi yazınız. Tahtanın ortasında bir boşluk bırakmaya ve yazılan isimleri tekrar yazmamaya dikkat ediniz.
Cevap: Öğretmen, doktor, asker, çiftçi, mühendis, polis, hemşire, şoför, fırıncı.
Soru: b) Tahtanın ortasına Mustafa Kemal ATATÜRK’e ait aşağıdaki sözü yazarak tahtadaki iş veya meslekleri bu söz bağlamında beyin fırtınası yoluyla tartışınız.
“Vatanını en çok seven görevini en iyi yapandır.“
Cevap: Tahtaya yazılan meslekler üzerinden tartıştık. Her mesleğin ülke için önemli olduğu ve görevini en iyi yapan kişinin aslında vatanına hizmet ettiği sonucuna vardık.
Soru: c) Tartışmada ulaştığınız sonuçtan ve ön bilgilerinizden hareketle defterinize bu sözü seçtiğiniz bir iş veya meslek bağlamında anlatan bir paragraf yazınız.
Cevap: Bir öğretmen, bilgisini öğrencilerine aktardığında vatanına en büyük hizmeti yapmış olur. Çünkü bilinçli ve bilgili nesiller yetiştirmek, ülkenin geleceğini güvence altına almak demektir. Atatürk’ün dediği gibi, vatanını en çok seven kişi, mesleğini en iyi yapan kişidir.
Vatan Metni Cevapları Sayfa 89
6. ANLATALIM
Soru: Aşağıdaki adımları izleyerek defterinize bayrağın dilinden yazılmış bir mektup yazınız.
Cevap:
Cevap (Bayrağın dilinden mektup):
Sevgili evlatlarım,
Ben sizin bayrağınızım. Göklerde özgürce dalgalanırken size her zaman, “Ben buradayım, korkmayın!” diye seslenirim. Rengim şehitlerinizin kanından, hilalim umutlarınızdan, yıldızım da bağımsızlığınızdan doğdu.
Bir zamanlar küçücük bir bez parçasıydım, şimdi dağları aşan, gönülleri tutuşturan büyük bir sembolüm. Rüzgârda savrulurum, bazen yağmurda ıslanırım, bazen de güneşin altında kavrulurum ama asla yere düşmem. Çünkü ben sizin gururunuz, vatanınızın simgesiyim.
Beni gören herkes bilir ki, siz birlik ve beraberlik içinde oldukça hiçbir güç bizi yenemez.
Sevgiyle,
Türk Bayrağı
7. ANLATALIM
Soru: Okulunuzdaki “Demokrasi, İnsan Hakları ve Yurttaşlık Kulübü”nün başkanı olduğunuzu düşününüz. Bir kulüp üyesiyle aranızda geçen aşağıdaki yazışmada boş mesaj kutularına uygun ifadeleri yazınız. Gelen mesajdaki konu/istek/amacı belirlemeye, kendi yorum ve değerlendirmelerinizi içeren cevaplar yazmaya özen gösteriniz.
Cevap:
GELECEK DERSE HAZIRLANALIM
Soru: “Allah bu millete bir daha İstiklal Marşı yazdırmasın.” sözünü kim, niçin söylemiştir? Araştırınız. Araştırma sonucunuzu arkadaşlarınızla paylaşmak üzere defterinize not ediniz.
Cevap: Bu sözü Mehmet Akif Ersoy söylemiştir. Çünkü İstiklal Marşı, milletimizin bağımsızlık savaşı sırasında yaşadığı acıları ve kahramanlığı anlatır. Bir daha böyle acılar yaşanmaması için “Allah bu millete bir daha İstiklal Marşı yazdırmasın.” demiştir.
***Vatan metni cevapları Sayfa (78-79-80-81-82-83-84-85-86-87-88-89) hakkında söylemek istediklerinizi aşağıdaki yorum alanına yazabilir, emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilirsiniz.
Yorum Yap