Kırık At Okuma Keyfi Metni Cevapları (5. Sınıf Türkçe)

Kırık At Okuma Keyfi metni cevapları ve soruları, MEB Yayınları 5. sınıf Türkçe kitabı Sayfa 57-58 (Geleneklerimiz Teması)

Kırık At Okuma Keyfi Metni Cevapları

Kırık At Okuma Keyfi Metni Cevapları (5. Sınıf Türkçe)

Kırık At Okuma Keyfi Metni Cevapları Sayfa 57

Metni noktalama işaretlerine dikkat ederek okuyunuz.

KIRIK AT

Geçen hafta bayramdı ya,
Bir at verdi büyükbaba
Bayram armağanı bana;
Hem at o, hem araba.
Biniyorum itiyorum,
Tıkır mıkır gidiyorum.
Dün benim at hastalandı,
At mı, araba mı? Neyse!
Evde laf lafa uzandı:
Nalbanta, yok Avadis’e…
Avadis, köy demircisi,
Herkes tanır Avadis’i
Önce nalbanta götürdüm,
Dedi: “Götür demirciye.”
Demirciyi gidip gördüm;
Onu çok ustadır diye
Pek överler, işitmiştim.
Dükkânına da gitmiştim.
Sürdü iş bir saat kadar,
Ben de ordan ayrılmadım;
Boş durmadım ama, ne var
Ne yok, hep gördüm, anladım.
Dükkân epey geniş bir yer;
Kömür, demir bütün yerler.

Kırık At Okuma Keyfi Metni Cevapları Sayfa 58

Kocaman, siyah bir ocak,
Siyah, kocaman bir körük.
Demir dolu köşe bucak,
Kimi sağlam, kimi çürük.
Uzun, yassı…
Birçok demir.
Ocağın yanı başında
İki ucu sivriltilmiş,
Yere mıhlanmış bir koskoca
Çekiç gördüm:
Bu örs imiş
Yanında bir kucak eğe,
Çekiç, kıskaç vesaire.
Usta ilk önce ocağın
Ateşini körükledi;
Sonra kırılan ayağın
Demirlerini ekledi.
Ve benim at öncekinden
Sağlam oldu gerçekten.
Bu küçük bir birçok zahmet,
Birçok çabaya mâl oldu;
Adamcağız tam bir saat
Ateş başında yoruldu…
Demek, biraz iyi işler
Birçok alın teri ister!

BUGÖREV BİZİM

Soru: Empoti ile ilgili çoklu ortam içerikleri izleyerek bilgi edineceğiniz bir araştırma yapınız.

Araştırmanızın amacını, neye ihtiyacınız olduğunu ve bilgiye nasıl erişeceğinizi düşünerek izleyeceğiniz içerikleri seçiniz.
Amacınıza ulaşıncaya kadar seçtikleriniz üzerinde değişim ve düzenlemeler yapınız.
Temanın “Üretim Zamanı” kısmındaki yazma ve konuşma yönergeleri doğrultusunda selamlaşmadan vedalaşmaya kadar bir misafirin ağırlanma aşamalarını araştırınız.

Cevap:

Empati ile İlgili Araştırma:

Araştırmamda, empati kurmanın duygusal zekâ için ne kadar önemli olduğunu öğrendim. Bu süreçte çeşitli çoklu ortam içeriklerini inceledim:

• YouTube Videoları: Empatiyle ilgili kısa videolar ve sosyal deneyler izledim. Özellikle, “Bir günlüğüne başka birinin yerine geçmek” temalı deneylerin, empatiyi nasıl geliştirdiğini gözlemledim.
• Belgeseller: Empati üzerine yapılmış birkaç kısa belgesel izledim. Bu belgeseller, insanların birbirini anlamada empati kurmanın rolünü anlatıyordu.
• Psikoloji Kitapları: Kütüphaneden, empati ve duygusal zekâ konularını ele alan kitaplardan bölümler okudum. Daniel Goleman’ın duygusal zekâ ile ilgili yazıları özellikle dikkatimi çekti.

Empati kurmanın, iletişimde samimiyeti ve güveni artırdığını, anlaşmazlıkları çözmede önemli bir araç olduğunu fark ettim. Bu bilgileri edinirken, videolar ve kitaplar arasında karşılaştırma yaparak en etkili olan içerikleri seçtim ve araştırmamı geliştirdim.

Misafir Ağırlama Aşamaları:

Bu konuda, kültürel geleneklerimizi araştırmak için şu adımları izledim:

• Aile Bireylerinden Bilgi Edinme: Büyüklerimden, geleneksel misafir ağırlama yöntemlerini öğrendim. Misafiri kapıda karşılayıp, içeri davet etme ve hoş geldiniz demenin önemini vurguladılar.
• Makale ve Bloglar: İnternet üzerindeki kültürel bloglardan, misafir ağırlamanın farklı aşamalarını araştırdım. Misafire ikramda bulunmanın ve sohbetin samimi olmasının önemine dikkat çeken yazılar okudum.
• Kültürel Videolar: Misafir ağırlama konusunda yapılmış kısa videolar izledim. Videolar, selamlaşmadan vedalaşmaya kadar olan sürecin detaylarını gösteriyordu.

Bu araştırmalar sonucunda, misafirin hoş karşılanması, güler yüzlü sohbet, ikramlar ve nazik bir şekilde uğurlanmasının kültürümüzde önemli olduğunu öğrendim. Empati kurmanın ve misafirperverliğin toplumsal bağlarımızı güçlendirdiğini fark ettim.

***Kırık At Okuma Keyfi metni cevapları Sayfa (57-58) hakkında söylemek istediklerinizi aşağıdaki yorum alanına yazabilir, emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilirsiniz.