Jimnastik Dersinde Metni Cevapları (7. Sınıf Türkçe)

Jimnastik Dersinde metni cevapları ve soruları, Dörtel Yayınları 7. sınıf Türkçe kitabı Sayfa 156-157-158-159-160-161-162-163 (Sağlık ve Spor Teması)

Jimnastik Dersinde Metni Cevapları

Jimnastik Dersinde Metni Cevapları Sayfa 156

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Okulda beden eğitimi dersine katılıyor musunuz? Bu derste neler yapıyorsunuz? Anlatınız.

Cevap: Evet katılıyorum. Beden eğitimi dersinde önce ısınma hareketleri yapıyoruz. Sonra bazı kültür-fizik hareketleri yapıyoruz ve öğretmenimizin belirlediği oyunları oynuyoruz.

2. Hangi spor dalıyla uğraşmak istersiniz? Niçin?

Cevap: Voleybolla uğraşmak isterdim çünkü bu spora çok önem veriliyor ve uluslararası alanda başarılar elde ediliyor.

3. Hangi sporları yaparken zorlanıyorsunuz? Neden?

Cevap: Koşu yaparken zorlanıyorum. Bacaklarım daha çabuk yoruluyor ve karnımda sancı hissediyorum.

Aşağıdaki metni türün özelliğine uygun ve akıcı biçimde önce sessiz okuyunuz. Sonra bir arkadaşınız sesini ve beden dilini etkili kullanarak sesli okusun.

JİMNASTİK DERSİNDE

Havaların güzelliği dersi bahçede yapmamıza elveriyor. Dün Garrone (Garone), müdürün odasın- dayken Nelli’nin (Nelli) annesi gelmiş ve oğlunun bu yeni aletlerle yapılacak derse girmemesini istemiş. Bunu yaparken de acı çektiği belliymiş, çünkü aslında Nelli derse girmeyi çok istiyormuş. Annesiyse derste arkadaşları onunla alay eder, onu üzerler diye çekinmekteymiş ama bu Nelli’nin umurunda bile değilmiş. O, Garrone’nin yanında olduğunu, bir tek onun alaylarının kendisini üzebileceğini söyleyince annesi de razı olmuş. Çarpışırken boynundan yaralanmış, öğretmenle bahçeye çıktık. Direklerin yanına

Jimnastik Dersinde Metni Cevapları Sayfa 157

gittik. Görevimiz onlara tırmanmaktı. Derossi (Derosi) ve Coretti (Koreti) maymun gibi tırmanıverdiler. Precossi (Pirekosi) de ceketine rağmen çok çabuk çıktı. Stardi (Sitardi) soludu, kızardı ama başardı. Nobis (Nobis) tırmanıp imparator havalarında etrafı süzdü. Votini (Votini) güzel eşofmanlarına rağmen iki kez kaydı. Herkes ellerini, kaymasın diye reçine tozuna buluyordu ve bu tozu satan yine Garoffi’ydi (Garofi). Garrone bunu önemsiz bir şey yaparmış gibi yaptı. Bir boğa yavrusu kadar kuvvetliydi. Sıra Nelli’ye gelmişti. Zayıf kollarıyla direğe tırmanmaya çalışırken çocuklar alaya başladılar ama Garrone onlara öyle bir bakış fırlattı ki korkudan susuverdiler. Nelli tırmanmaya başladı, öğretmen zorlandığını görerek inmesini istedi ama o direndi. Bunları görmek beni üzdü ve onu ne çok sevdiğimi düşündüm.

Nelli her şeye rağmen sonunda başardı. Onu alkışladık. O sırada gözüm, bahçe duvarının arkasında, başını yerden kaldırmadan gezinen Nelli’nin annesine takıldı. Nelli direkten inince hepimiz onu kutladık. O, artık eski güçsüz Nelli değildi. Okuldan çıkınca annesi ona jimnastik dersinin nasıl geçtiğini sordu. Ona hepimiz bir ağızdan, “Çok güzel geçti ve Nelli çok başarılıydı.” diye cevap verdik. Arkadaşımızın annesi çok sevindi. Teşekkür etmek istedi ama beceremedi. Garrone’yi okşadı, binlerinin ellerini sıktı ve çocuğunu alarak mutlu bir şekilde uzaklaştı.

1. ETKİNLİK

Jimnastik Dersinde Metni Cevapları Sayfa 158

Okuduğunuz metinde geçen anlamını bilemediğiniz aşağıdaki kelime ve kelime gruplarının anlamlarını metnin bağlamından önce tahmin ediniz. Sonra sözlüklerinizden anlamlarını bulup yazınız.

Cevap:

reçine:

• Tahminim: Ağaçlardan çıkan yapışkan bir madde.
• Sözlük anlamları: Bazı bitkilerde, özellikle çamlarda oluşan, katı veya yarı akışkan organik salgı maddesi; ağaç sakızı, akındırık, akma.

jimnastik:

• Tahminim: Vücutla yapılan spor hareketleri.
• Sözlük anlamları: Vücudu çevikleştirmek ve güçlendirmek için yapılan alıştırmaların tümü; kültürfizik.

imparator:

• Tahminim: İmparatorluğu yöneten kişi.
• Sözlük anlamları: Bir imparatorluğu yöneten kimse; ilhan.

alay etmek:

• Tahminim: Bir kişiyi küçük düşürecek şeyler söylemek.
• Sözlük anlamları: Ses tonu, söz veya mimiklerle bir kimsenin, bir şeyin, bir durumun, gülünç, kusurlu, eksik vb. yönlerini küçümseyerek eğlence konusu yapmak, onu aşağılamak veya gülünç duruma düşürmek.

razı olmak:

• Tahminim: Bir durumu kabul etmek.
• Sözlük anlamları: Uygun bulmak, beğenmek, benimsemek, istemek, kabul etmek.

elvermek:

• Tahminim: Uygun olmak, izin vermek.
• Sözlük anlamları: Uygun gelmek.

2. ETKİNLİK 

Okuduğunuz metnin konusunu ve ana fikrini belirleyip yazınız.

Cevap:

Konusu: Annesinin, kendisiyle alay edileceği endişesiyle jimnastik dersine girmemesini istediği bir çocuğun başarılı olması

Ana Fikri: İnsanın istedikten sonra kazanamayacağı bir başarı yoktur.

3. ETKİNLİK 

Jimnastik Dersinde Metni Cevapları Sayfa 159

Okuduğunuz metnin içeriğine yönelik aşağıdaki soruları cevaplayınız.

Cevap:

Soru: Nelli’nin annesinin okul müdüründen istediği nedir? Niçin?
Cevap: Nelli’nin yeni aletlerle yapılacak derse girmemesini istiyor çünkü diğer çocukların oğluyla alay edeceklerini düşünüyor.

Soru: Metindeki öğrencilerin o anki dersleri nedir? Bu derste ne yapmaları gerekiyormuş?
Cevap: O anki ders jimnastiktir. Bu derste öğrencilerin direklere tırmanmaları gerekiyormuş.

Soru: Metinde sözü edilen Garrone adli öğrencinin özellikleri nelerdir? Açıklayınız.
Cevap: Garrone, diğer öğrencilerin Nelli’yle alay etmelerini engelleyen, güçlü kuvvetli bir çocuktur.

Soru: Nelli, nasıl bir öğrencidir? Dersin sonunda neleri başarmıştır? Yorumlayınız.
Cevap: Nelli, zayıf güçsüz bir çocuktur ama kararalılık gösterip direğe tırmanmıştır.

4. ETKİNLİK 

Okuduğunuz metinden hareketle aşağıdaki soruları cevaplayınız. Metnin türünü belirlemeye çalışınız.

Cevap:

Yaşanan olaylar, izlenimler günü gününe mi yazılmış? (✓)
Anlatılanlar birinci kişi ağzından mı yazılmış? (✓)
Öznel anlatımlara yer verilmiş mi? (✓)
Metin başında bir tarihe yer verilmiş mi? (✓)
Gerçek yaşananlar çarpıtılmadan değiştirilmeden mi yazılmış? (✓)

Yukarıdaki sorulara “evet” cevabı verdiyseniz bu yazının türü günlük olur.

5. ETKİNLİK 

Jimnastik Dersinde Metni Cevapları Sayfa 160

Hazırlık aşamasında çoklu medya kaynaklarını kullanarak jimnastik spor dalıyla ilgili yaptığınız araştırmada elde ettiğiniz bilgi ve görselleri sınıfa getirip hazırlıklı sunum yapınız. Sunumunuzu daha net ve kolay aktarabilmek için grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgilerden yararlanınız.

Cevap:

6. ETKİNLİK 

Aşağıda verilen spor salonu kullanma talimatını okuyunuz. Sizce bu talimata başka hangi iş ve işlem basamaklarıyla ilgili kurallar eklenebilir? Yazınız.

Spor salonunu kullanmadan ve herhangi bir egzersize başlamadan önce tıbbi kontrolden geçiniz.
Spor salonunu kullanmak veya bilgi almak için “spor yöneticisi”ni arayınız.
Spor salonuna “spor kıyafeti” ve “temiz spor ayakkabısı”yla giriniz.
Spor salonundaki aletleri “amaç dışı” kullanmak, asılmak, sallanmak tehlikeli ve yasaktır.
Spor salonunda çalışmaya başlamadan önce “ısınma ve germe” hareketleri yapmak sağlığınız için gereklidir.
Spor salonunda çalışma yapan her kullanıcı, salonda bulunduğu süre içinde, kendi sağlık ve güvenliğinden sorumludur.
Spor salonu ve soyunma odalarında sigara içmeyiniz, içenleri uyarınız.
Spor salonu ve soyunma odalarını temiz tutunuz.
Spor salonunda veya soyunma odalarındaki temizlik ile ilgili sorunlarınız için “spor yöneticisi”ni arayınız.
Spor salonuna veya içindeki malzemelere hasar verenler, bu hasarı karşılamakla yükümlüdürler.
Bu salon sizindir, koruyunuz.
Zarar verenleri uyararak ilgililere bildiriniz.
Hazırlayan Onay
Spor Yöneticisi

Cevap:

– Krampon tarzı spor ayakkabısı giymek kesinlikle yasaktır.

-Soyunma odalarında eşyalarınızı bırakmayınız.

– Çalışma bitiminde de germe hareketleri yapınız.

7. ETKİNLİK 

Jimnastik Dersinde Metni Cevapları Sayfa 161

Aşağıda, bir spor salonuna giriş için doldurulması istenen form örneği verilmiştir. Formu yönergelerine uygun olarak doldurunuz.

Cevap:

8. ETKİNLİK 

Jimnastik Dersinde Metni Cevapları Sayfa 162

Okuduğunuz metinden hareketle aşağıdaki amaç-sonuç, neden-sonuç cümlelerini tamamlayınız.

Cevap:

Amaç-Sonuç

→ Nelli’nin annesi, oğlunun üzülmemesi için bu yeni aletlerle yapılacak derse girmesini istememiş.
→ Nelli başarılı olmak için çok gayret etti.

Neden-Sonuç

→ Öğretmen, Nelli’nin zorlandığını gördüğü için inmesini istedi.
→ Garrone onlara kötü baktığı için korkup sustular.

9. ETKİNLİK 

Okuduğunuz metinde zarf türünde kelimelerin geçtiği cümleler bulup yazınız. Sonra bu zarfların cümleye kattığı anlamları yanlarına belirtiniz.

Cevap:

* Dün Garrone (Garone), müdürün odasındayken Nelli’nin (Nelli) annesi gelmiş ve oğlunun bu yeni aletlerle yapılacak derse girmemesini istemiş.

• Dün: Zaman anlamı
• Müdürün odasındayken: Zaman anlamı

* Bunu yaparken de acı çektiği belliymiş, çünkü aslında Nelli derse girmeyi çok istiyormuş.

• Bunu yaparken: Zaman anlamı
• Çok: Miktar anlamı

* Annesiyse derste arkadaşları onunla alay eder, onu üzerler diye çekinmekteymiş ama bu Nelli’nin umurunda bile değilmiş.

• Onu üzerler diye: Sebep anlamı

* O, Garrone’nin yanında olduğunu, bir tek onun alaylarının kendisini üzebileceğini söyleyince annesi de razı olmuş.

• Bir tek onun alaylarının kendisini üzebileceğini söyleyince: Zaman anlamı

* Çarpışırken boynundan yaralanmış, öğretmenle bahçeye çıktık.

• Çarpışırken: Zaman anlamı

* Derossi (Derosi) ve Coretti (Koreti) maymun gibi tırmanıverdiler.

• Maymun gibi: Durum anlamı

* Precossi (Pirekosi) de ceketine rağmen çok çabuk çıktı.

• Çabuk: Durum anlamı
• Çok: Miktar anlamı

* Nobis (Nobis) tırmanıp imparator havalarında etrafı süzdü.

• Tırmanıp: Durum anlamı
• İmparator havalarında: Durum anlamı

* Herkes ellerini, kaymasın diye reçine tozuna buluyordu ve bu tozu satan yine Garoffi’ydi (Garofi). Garrone bunu önemsiz bir şey yaparmış gibi yaptı.

• Kaymasın diye: Sebep anlamı
• Yine: Durum anlamı
• Önemsiz bir şey yaparmış gibi: Durum anlamı

* Bir boğa yavrusu kadar kuvvetliydi.

• Bir boğa yavrusu kadar: Miktar anlamı

* Zayıf kollarıyla direğe tırmanmaya çalışırken çocuklar alaya başladılar ama Garrone onlara öyle bir bakış fırlattı ki korkudan susuverdiler.

• Direğe tırmanmaya çalışırken: Zaman anlamı
• Korkudan: Sebep anlamı

* Nelli tırmanmaya başladı, öğretmen zorlandığını görerek inmesini istedi ama o direndi.

• Zorlandığını görerek: Sebep anlamı

* Bunları görmek beni üzdü ve onu ne çok sevdiğimi düşündüm.

• Ne çok: Miktar anlamı

* Nelli her şeye rağmen sonunda başardı.

• Sonunda: Zaman anlamı

* O sırada gözüm, bahçe duvarının arkasında, başını yerden kaldırmadan gezinen Nelli’nin annesine takıldı.

• O sırada: Zaman anlamı
• Başını yerden kaldırmadan: Durum

* Nelli direkten inince hepimiz onu kutladık.

• Nelli direkten inince: Zaman anlamı

* O, artık eski güçsüz Nelli değildi.

• Artık: Zaman anlamı

* Okuldan çıkınca annesi ona jimnastik dersinin nasıl geçtiğini sordu.

• Okuldan çıkınca: Zaman anlamı
• Nasıl: Soru anlamı

* Ona hepimiz bir ağızdan, “Çok güzel geçti ve Nelli çok başarılıydı.” diye cevap verdik.

• Hep bir ağızdan: Durum anlamı
• Güzel: Durum anlamı
• Çok: Miktar anlamı
• Diye: Durum anlamı
• Arkadaşımızın annesi çok sevindi.
• Çok: Miktar anlamı

* Garrone’yi okşadı, birilerinin ellerini sıktı ve çocuğunu alarak mutlu bir şekilde uzaklaştı.

• Çocuğunu alarak: Durum anlamı

10. ETKİNLİK 

Jimnastik Dersinde Metni Cevapları Sayfa 163

Bir gününüzü, yaşadığınız veya önemli gördüğünüz bir olayı günlük biçiminde yazınız.

Cevap:

GÜZEL BİR GÜN

19.11.2023

Bugün günlerden pazar, tatil günü, babam işe gitmedi. Sabah 09.00 gibi uyandım. Önce güzel bir kahvaltı yaptık. Kahvaltıda en sevdiğim şey yani sucuk da vardı. Karnımı güzelce doyurdum. Kahvaltıdan sonra bir bardak portakal suyu içtim.

Annem ödevim varsa bitirmemi söyledi, biraz mırın kırın ettim ama annem, babamın bir sürprizi olduğunu söyleyince çok meraklandım ve sürprizin ne olduğunu bir an önce öğrenmek için hemen ödevlerimi bitirmek için odama koştum. Ablam ödevlerini zaten dünden bitirdiği için rahattı.

Ödevimi bitirip annem ve babamın yanına geldim. Babama sürprizin ne olduğunu sordum. Babam Kartepe’ye gideceğimizi söyleyince sevincimden havaya uçtum. Kartepe’ye hiç gitmemiştim ve çok merak ediyordum. Hazırlanıp yola çıktık. İzmit’te mola verip bir alışveriş merkezine gittik, sonra da yılan gibi kıvrılan tollara tırmana tırmana Kartepe’ye ulaştık. Yolda İzmit Körfezi yukarıdan çok etkileyici görünüyordu.

Kartepe çok soğuktu, iyi ki annemi dinleyip sıkı giyinmiştim. Kızak kiralayıp bir saat civarı kaydık, ATV turu da yapacaktık ama çok pahalıydı. Hep beraber kartopu oynadık. Çok ama çok eğlendik ama bir o kadar da üşüdük. Bir kafeye girip sıcak bir şeyler içtik ve eve gitmek üzere yola çıktık. Arabada yorgunluktan uyuyakalmışım. Eve geldik ve hâlâ çok yorgunum, bir an önce yatıp uyumak istiyorum.

YAZARI TANIYALIM

Edmondo de Amicis (1846-1908)
Italyan romancı, öykü yazarı ve şair. Ayrıca gezi kitapları ve çocuk öyküleriyle de tanınmıştır. En bilinen eseri Türkçeye Çocuk Kalbi adıyla çevrilmiştir. İstanbul ve Türkiye gezilerini 2 ciltlik İstanbul adıyla Türkçeye çevrilen eserinde anlatmıştır.

SONRAKİ DERSE HAZIRLIK

Sağlıkla ilgili basılı ve görsel materyaller derleyip sınıfa getiriniz.

Cevap:

Kütahya SaÄŸlık Bilimleri Ãœniversitesi (KSBÃœ) Evliya Çelebi EÄŸitim ve AraÅŸtırma Hastanesinin yeni tip koronavirüs (Kovid-19) yoÄŸun bakım servisinde görevli personel, salgınla mücadelede herkesi duyarlı olmaya çağırıyor. Hastanenin Kovid-19 hastalarının tedavi edildiÄŸi yoÄŸum bakım ünitesine giren AA ekibi, serviste görevli personelin mücadelesini görüntüledi. ( Muharrem Cin – Anadolu Ajansı )

İmkânınız varsa bir sağlık kuruluşuna gidip gözlemler yapınız.

Cevap: Hastaneye gidince acil serviste ilk önce triyaj diye bir yere gidilip ne şikâyet varsa söyleniyor ve görevli de forma işliyor. Orada sıra numarası verip sıranızı bekliyorsunuz. Sıranız gelince doktor sizi muayene ediyor. Duruma göre doktor sizden kan tahlili ve röntgen istiyor. Koridorlardan sürekli sedyelerde taşınan hastalar geçiyordu. Tekerlekli sandalyeyle bir yerlere hastalar götürülüyordu. O durumda olmadığım için şükretmiştim.

Sağlık konusunu işleyen şiir ve yazılar derleyip sınıfa getiriniz.

Cevap:

SAĞLIKLI YAŞAM İÇİN

Sağlıklı yaşam için
Doğal besinler seçin
Dengeli beslenerek
Hergün bolca su için

Abur cubur yemeyin
Bir şey olmaz demeyin
Gençliğe güvenerek
Sonra ah vah etmeyin

Açık gıda almayın
Satıcıya kanmayın
Abur cubur yiyerek
Beslenirim sanmayın

Sağlık herşeyden önce
Çok düşün ince ince
Sağlıklı beslenerek
Güzel yaşa gönlünce

SAĞLIKLI YAŞAMAK

Temiz ye, temiz su iç,
İnsan hasta olmaz hiç.
Fırçala dişlerini,
Vücudun her yerini,
Yıkamalı her zaman,
Yaşam boyunca insan.
Terli terli su içme,
Sağlığından vazgeçme.
Yeterince besin al,
Spor yapıp zinde kal.
Vücuduna iyi bak,
Temiz olsun el, ayak,
Tozlu yerlerde gezme,
Sakın kendini üzme.
Makine gibidir vücut,
Daima sağlıklı tut.

Sağlıklı Yaşam Önerileri

Sağlıklı olmak, insan mutluluğunun öncelik taşıyan bir ögesidir. Sağlık genellikle kendiliğinden var olan bir durum olarak algılanır. Oysa sağlıklı olma uğrunda çaba gösterilmesi gerekir. Hatta bugünkü bilgilerimiz bize bu uğraşın daha doğum öncesi dönemde başlaması gerektiğini göstermektedir. Doğal olarak bu aşamada yapılması gerekenler, anne ve babalara düşmektedir. Olaya nesillerin sağlığı olarak bakıldığında, sağlığın ve sağlıksızlığın nesiller boyunca aktarılabileceği görülür. Anne ve babalar genetik özelliklerinin yani sıra kendi sağlıklarına gösterdikleri özenle bebeklerine sağlık aktarabileceklerini bilmelidirler.

Sağlıklı bir yasam için alınması gereken önlemlerin pek çoğu günlük yaşamımızda uygulamamız gereken küçük ve kolay çabalardan oluşur. Nerede olursa olsun günlük yaşamı düzenleyen bazı temel kuralların bilinerek uygulanması, sağlığın korunmasını ve diğer bireylerle paylaştığımız yaşamı kolaylaştırır. Bu kurallardan en önemli bazıları temizlik, sağlıklı beslenme, bedensel ve zihinsel çalışma, düzenli yasam, sigara, alkol, uyarıcı ve uyuşturucu maddelerden uzak durma, kazalardan korunma, sorunlarla basa çıkmada doğru ve uygun yöntemler kullanmadır.

Çoğunlukla günlük çabalarda hedefin mutluluk olduğu varsayılır. Oysa altta yatan asil neden güvenlik duygusudur. Çünkü hayatta kalmayı sağlayan en ilkel dürtü korkudur ve güvenlik duygusu korkunun yatıştırılmasıyla ortaya çıkar. Kendimizi güvende hissedebilmemizin ilk koşulu ise bilmektir. Ancak bildiğimiz şeyi, bildiğimiz kadarı ile kontrol edebiliriz. İkinci basamaksa bilginin eyleme dökülmesidir. Bilgimizi davranışımıza yansıtamıyorsak bu bilgi bizim için huzursuzluk kaynağı olmaktan öteye geçemez. Bir sonraki asama ise paylaşarak çoğaltma, yandaş oluşturmadır. Bunun için bilgimize dayanan doğru bulduğumuz davranışı kurallaştırmaya çalışırız. Toplum içindeki pek çok kural bu yolla oluşmuştur. Zaman içinde altta yatan bilgi evrimleştikçe kurallar da değişecektir.

Sağlıklı bir insan olabilmek için neler yapmak gerekir? Araştırınız.

Cevap: Sağlıklı bir insan olabilmek için sağlıklı beslenmek gerekir. Tuz, şeker ve hamur işi yiyeceklerden uzak durmak gerekir. Düzenli bir hayatımızın ve uyku düzenimizin olması gerekir. Mikrop bulaşabilecek ortamlardan uzak durmak gerekir. Düzenli bir şekilde spor yapmak gerekir.

***Jimnastik Dersinde metni cevapları Sayfa (156-157-158-159-160-161-162-163) hakkında söylemek istediklerinizi aşağıdaki yorum alanına yazabilir, emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilirsiniz.