Çanakkale’de Metni Cevapları (2. Sınıf Türkçe)

Çanakkale’de metni cevapları ve soruları, İlke Yayınları 2. sınıf Türkçe kitabı Sayfa 69-70-71-72-73-74-75 (Millî Mücadele ve Atatürk Teması)

Çanakkale’de Metni Cevapları

Çanakkale’de Metni Cevapları (2. Sınıf Türkçe)

Çanakkale’de Metni Cevapları Sayfa 69

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Soru: Çanakkale Türküsü”nün öyküsü hakkında edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap:

Çankırı Karatekin Üniversitesi Türkiyat Enstitüsü Müdürü Doç. Dr. Ömer Çakır, bir röportajda, Çanakkale türküsünün hikayesini şöyle anlatıyor: “Bu türkü, Çanakkale Deniz Savaşı henüz başlamadan önce askerler harbe hazırlanırken, vaktiyle Çanakkale yöresinde söylenen bir aşk türküsünün üzerine savaşla ilgili sözler ilave edilerek oluşturulmuş. Seyfullah isimli Çanakkale Sultanisi öğrencisinin, İstanbul’daki annesine yazdığı 29 Eylül 1914 tarihli bir mektubunda, “Birkaç günden beri Çanakkale sokaklarından askerler geçiyor. ‘Çanakkale içinde aynalı çarşı, anne ben gidiyorum düşmana karşı’ şarkısını söylüyorlar” diye yazmış.

Savaşın öncesinde bu türkü doğuyor, savaş sırasında askerler tarafından söyleniyor, savaş bittikten sonra da askerlerin geri döndüğü toprakların hepsine bu türkü askerlerin ağzında gidiyor. Bugün Gagavuz Türkleri de, Arnavut, Makedon da, Bosna-Hersekli, Kerküklü de bu türküyü söyler. Anadolu’nun her yöresinde, dönemin bütün Osmanlı coğrafyasında Çanakkale Türküsü söylenir. Herkes kendi dilinde aynı türküyü söylüyor. Çanakkale Türküsü, milli mutabakatın ötesinde coğrafyaların mutabakatıdır. Bütün coğrafyaların birlikte söylediği bir türküdür.

Soru: Çanakkale Şehitleri Anıtı’nı ve çevresini ziyaret ettiyseniz izlenimlerinizi arkadaşlarınıza anlatınız.

Cevap: Çanakkale Şehitleri Anıtı ve çevresini gezdim. Oraları gezerken çok duygulandım. Rehberimiz pek çok acı olay anlattı. Savaş anını yaşıyor gibi hissettim. Şehitlikte şehitlerimizin memleketleri yazıyordu ve ülkemizin her köşesinden şehitlerimiz vardı. Vatan savunması için her yerden gelmişti dedelerimiz. Bu da beni çok duygulandırmıştı.

ÇANAKKALE’DE

Bir gün dedemin asker arkadaşı Mehmet Çavuş, evimize misafir oldu. Çanakkale’de dedemle birlikte aynı cephede savaşmışlar. Akşam yemeğinden sonra misafirimizden, savaş anılarından birini anlatmasını istedim. Yanağımı şefkatle okşadı, gözleri dolu dolu oldu ve anlatmaya başladı:
“Çanakkale’de savaş devam ediyordu. Bizim cephede kurşunlar, sağımızdan solumuzdan vızıldayarak geçiyordu. Binlerce parçaya bölünen şarapneller üzerimize yağıyordu.

ÇANAKKALE’DE

Bir gün dedemin asker arkadaşı Mehmet Çavuş, evimize misafir oldu. Çanakkale’de dedemle birlikte aynı cephede savaşmışlar. Akşam yemeğinden sonra misafirimizden, savaş anılarından birini anlatmasını istedim. Yanağımı şefkatle okşadı, gözleri dolu dolu oldu ve anlatmaya başladı:
“Çanakkale’de savaş devam ediyordu. Bizim cephede kurşunlar, sağımızdan solumuzdan vızıldayarak geçiyordu. Binlerce parçaya bÖİünen şarapneller üzerimize yağıyordu.

Çanakkale’de Metni Cevapları Sayfa 70

(…) O gün bizim karavanacı Ahmet, siperdeki mutfaktan yemeğimizi almış, ağır ağır geliyordu. Bizler, onun bu hâlini görünce heyecanlanmıştık. ‘Koş Ahmet, acele et. Kurşun yiyeceksin!’ diye bağırıyorduk. (…) Fakat Ahmet, (…) sanki çevresinde hiçbir şey olmuyormuş gibi sakin sakin yürüyordu. (…) Söylenenleri duymuyor, elindeki karavanaları dökmemek gayreti içinde ilerliyordu. (…) Kısa bîr süre sonra onu, komutanın önünde selam duruşunda gördük. Komutana şunları söylüyordu:
— Ben buraya vatan hizmetine geldim. Hizmetin büyüğü küçüğü olur mu? Ben, (…) her Türk askeri gibi ne düşmandan ne de onun mermisinden korkarım. Bildiğim tek şey, verilen görevi canım pahasına da olsa başarmaktır. (…) Bizler bugünler için doğduk, büyüdük komutanım.
Ahmet’in bu sözleri komutanı duygulandırmıştı. Sırtını okşadı, gülümsedi. “İşte yavrum Çanakkale Zaferi, Kurtuluş Savaşı böyle kahraman askerlerin fedakârlıkları ve vatan sevgisi ile kazanıldı.” dedi.
Mehmet Çavuş’un bu anısı benî de duygulandırmıştı.

Çanakkale’de Metni Cevapları Sayfa 71

1. ETKİNLİK

Soru: Aşağıda, metinde geçen bazı kelimelerin harfleri karışık olarak verilmiştir. Gruplardaki harflerin oluşturduğu kelimeleri, aynı numaralı görsel ve tanımından hareketle belirleyip yazınız.

1. Devletlerin orduları aracılığıyla giriştikleri silahlı mücadele.
2. Bir asker topluluğunun başı.
3. Orduda görev yapan erden generale kadar herkes.
4. Ateşli silahlarla atılan patlayıcı ve delici madde, kurşun.
5. Askerlerin savaşta vurulmamaları ve rahat ateş edebilmeleri için kazılmış, üstü açık ve derin çukur.

Cevap:

Çanakkale’de Metni Cevapları Sayfa 72

2. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki cümleleri, verilen kelimelerden uygun olanı yazarak tamamlayınız.

cephe siper asker karavana şarapnel

Cevap:

3. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki görsellerin, metnin hangi bölümleriyle ilgili olduklarını yanlarına yazınız.

Cevap:

4. ETKİNLİK 

Soru: Metnin konusunu aşağıya yazınız.

Cevap: Metnin konusu Mehmet Çavuş’un Çanakkale Savaşı’yla ilgili anılarıdır.

Çanakkale’de Metni Cevapları Sayfa 73

5. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki soruları metne göre sözlü olarak cevaplayınız.

Soru: Mehmet Çavuş kimmiş?

Cevap: Mehmet Çavuş, metindeki kızın dedesinin asker arkadaşıdır.

Soru: Çocuk, Mehmet Çavuş’tan ne istemiş?

Cevap: Çocuk, Mehmet Çavuş’tan savaş anılarından birini anlatmasını istemiş.

Soru: Mehmet Çavuş, ne zaman gerçekleşen bir olayı anlatmış?

Cevap: Mehmet Çavuş, Çanakkale Savaşı’nda gerçekleşen bir olayı anlatmış.

Soru: Mehmet Çavuş’un anlattığı olay nerede yaşanmış?

Cevap: Mehmet Çavuş’un anlattığı olay, Çanakkale’de gerçekleşmiş.

Soru: Karavanacı Ahmet’in yaşadığı tehlike neymiş?

Cevap: Karavanacı Ahmet’in yaşadığı tehlike düşman kurşunuyla vurulmakmış.

Soru: Karavanacı Ahmet niçin yaşadığı tehlikeye aldırış etmemiş?

Cevap: Karavanacı Ahmet, oraya vatana hizmet için geldiği için tehlikeye aldırış etmemiş.

Soru: Metne göre Çanakkale Zaferi ve Kurtuluş Savaşı nasıl kazanılmış?

Cevap: Metne göre Çanakkale Zaferi ve Kurtuluş Savaşı, kahraman askerlerin fedakârlıkları ve vatan sevgisi ile kazanılmış.

6. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki kelimelerden zıt anlamlı olanların kutucuklarını aynı renge boyayınız.

Cevap:

Soru: Aşağıdaki kelimelerden eş anlamlı olanların kutucuklarını aynı renge boyayınız.

Cevap:

Çanakkale’de Metni Cevapları Sayfa 74

7. ETKİNLİK 

Türkü”, halk ezgileriyle bestelenmiş şiirdir.

Soru: Çanakkale Türküsü’nü, aşağıdaki dizelere uygun olarak arkadaşlarınızla sınıfta seslendiriniz.

ÇANAKKALE TÜRKÜSÜ

Çanakkale içinde
Aynalı Çarşı,
Ana ben gidiyom düşmana karşı.
Of, gençliğim eyvah!

Çanakkale içinde bir dolu testi,
Analar babalar umudu kesti
Of gençliğim eyvah!

Cevap: Siz de Çanakkale Türküsü’nü, aşağıdaki dizelere uygun olarak arkadaşlarınızla sınıfta seslendiriniz.

8. ETKİNLİK 

Soru: Sınıfa getirdiğiniz “Çanakkale Zaferi53 ile ilgili şiirlerden en beğendiğinizi defterinize yazınız.

Cevap:

BİR YOLCUYA

Dur yolcu! Bilmeden gelip bastığın
Bu toprak, bir devrin battığı yerdir.
Eğil de kulak ver, bu sessiz yığın
Bir vatan kalbinin attığı yerdir.
Bu ıssız, gölgesiz yolun sonunda
Gördüğün bu tümsek, Anadolu’nda
İstiklal uğrunda, namus yolunda
Can veren Mehmet’in yattığı yerdir.
Bu tümsek, koparken büyük zelzele,
Son vatan parçası geçerken ele,
Mehmed’in düşmanı boğduğu sele
Mübarek kanının akıttığı yerdir.
Düşün ki, haşr olan kan, kemik eti
Yaptığı bu tümsek, amansız çetin
Bir harbin sonunda bütün milletin
Hürriyet zevkini tattığı yerdir.

Soru: Yazdıklarınızı harf hatası, hece eksikliği, yazım ve noktalama kuralları yönünden gözden geçiriniz. Hatalarınız varsa düzeltiniz.

Cevap: Mehmed’in- Mehmet’in, haşr olan- haşrolan

Soru: Yazdığınız şiiri arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: “Bir Yolcuya” şiirini arkadaşlarımla paylaştım.

Çanakkale’de Metni Cevapları Sayfa 75

9. ETKİNLİK 

Kartpostal, ön yüzünde görsel bulunan, arka yüzündeki ilgili kutucuğa pul yapıştırılarak zarf- sız olarak da postalanabilen karttır.

Soru: Aşağıda ön ve arka yüzleri verilen kartpostalı inceleyiniz. Kartpostalın arka yüzünün nasıl kullanıldığı hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

Sevgili Ezgij
Bu kartpostalı sana Çanakkale1 den yolluyorum. Çanakkale Şehitleri Anıtının da yer aldığı millî parkı senin de gezip görmeni isterim. Sevgiler…

Cevap: Kartpostalın arkası, sol tarafı daha geniş olacak şekilde ikiye bölünüyor. Sol tarafa kartpostalı göndereceğimiz kişiye iletmek istediğimiz mesajı yazıyoruz. Altına ad ve soyadımızı yazıyoruz. Sağ tarafa da kartpostalı göndereceğimiz kişinin ad soyad ve adresini yazıyoruz.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Soru: Atatürk’ün çocuklarla aynı karede yer aldığı fotoğrafları derleyerek sınıfa getiriniz.

Cevap:

Soru: Atatürk’ün çocuk sevgisiyle ilgili anılarını araştırıp okuyunuz.

Cevap:

BİR ANI

Mustafa Kemal’in ilk Cumhurueisliğine seçildiği sıraydı. Bir sabah Çankaya sırtlarında arkadaşlarıyla gezmeye çıkmıştı. Gazi yanına sokulan bir çocuğu yakaladı. Çelik bakışlarıyla âlemi büyüleyen gözlerini onun yüzüne dikip gülümseyerek sordu;
-Adın ne senin bakayım?
– Cemil
– Çankaya’da mı oturuyorsun?
– Yok. Ayrancı’da
-Mektebe gidiyor musun?
Çocuk başını öne doğru hızla eğdi
-E… Ne okuyorsun mektepte?
-Her bir şey okuyoruz.
-Peki ben kimim Cemil?
Çocuk zeki bakışlarını Ata’nın üzerinde gezdirdi:
-Sen Gazi Paşasın.
Ata gülümsedi.
– Olmadı . Cemil ben senin Gazi Paşa değilim. Beni benzettin sen.
– Yok benzetmedim iyi biliyorum, sen Gazi Paşasın.
-Nereden biliyorsun?
Çocuk kendinden emin bir tavırla.
– Çünkü, dedi sana hiç kimse benzemez…
Çelik gözler bulutlandı. O eşşiz kafanın içinden kim bilir ne düşünceler geçti o anda:
Büyüdüğü zaman ne olacağını konuştular sonrasında.
Sonra O’nu oyuna iade edip yoluna devam ederken yanındakilere döndü:
– Milletin bağrında temiz bir nesil yetişiyor. Bu eseri ona bırakacağım ve gözüm arkamda kalmayacak dedi.

***Çanakkale’de metni cevapları Sayfa (69-70-71-72-73-74-75) hakkında söylemek istediklerinizi aşağıdaki yorum alanına yazabilir, emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilirsiniz.