Ay Avcısı Eskimolar metni cevapları ve soruları, MEB Yayınları 6. sınıf Türkçe kitabı Sayfa 154-155-156-157-158-159-160-161-162-163 (1. Kitap) (Farklı Dünyalar Teması)
Ay Avcısı Eskimolar Metni Cevapları
Ay Avcısı Eskimolar Metni Cevapları (6. Sınıf Türkçe)
Ay Avcısı Eskimolar Metni Cevapları Sayfa 154
TEMA ADI: Farklı Dünyalar
METİN ADI: Ay Avcısı Eskimolar
HAYDİ, BAŞLAYALIM
Soru: Dünyanın en soğuk bölgeleri ve burada yaşayan insanlar hakkında neler biliyorsunuz? Arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Dünyanın en soğuk bölgelerinde kutup ayıları ve Eskimolar yaşar, insanlar iglolar yapar ve karla kaplı yerde hayvan avlayarak yaşamlarını sürdürür.
Soru: Zorlu bir kışın yaşandığı doğa ortamında yön bulmak zorunda kaldığınızı düşününüz. Önceki temalarda yer alan kahramanlardan hangisini size yardımcı olması için yanınızda götürmek isterdiniz? Gerekçesini söyleyiniz.
Cevap: Yanıma Gülcemâl’in sahibini alırdım çünkü zor şartlarda sabırlı ve güçlü davranmayı iyi biliyor.
Soru: Yandaki karekodu okutarak içeriği izleyiniz ve kahramanın hangi kelimeyi anlatmaya çalıştığını tahmin ediniz.
Cevap: Kahraman “iglu (buz ev)” kelimesini anlatmaya çalışıyor.
Soru: Metni sessiz okurken daha önce öğrendiğiniz soru sorma stratejisini uygulayınız. Metni okumadan önce, okurken ve okuduktan sonra metne ilişkin sorularınızı oluşturunuz. Bu soruların cevaplarını neden merak ettiğinizi defterinize yazınız. Metni okuduktan sonra sorularınızın cevaplanma durumunu değerlendiriniz.
Cevap: Okumadan önce “Ay gerçekten yakalanabilir mi?” diye sordum çünkü hikâyenin nasıl ilerleyeceğini merak ettim; okurken “Dağa çıkınca ay neden uzaklaşıyor?” diye sordum çünkü olayın sebebini anlamak istedim; okuduktan sonra sorularımın çoğu cevaplandı çünkü ayın aslında sadece uzakta göründüğünü öğrendim.
AY AVCISI ESKİMOLAR
Bu olayın kahramanları İzlanda’nın soğuk köylerinde yaşayan Eskimolardır. Ayın dolunay olduğu bir gece, genç Eskimo fok balığı peşinde dolaşırken gözü dağın hemen tepesindeki kocaman aya ilişiyor: “Şu dağın tepesine çıksam, ayı yakalasam sonra da köye kadar yuvarla- ya yuvarlaya getirsem ne güzel olur” diye düşünüyor genç Eskimo.
“Gecelerimizi aydınlatan kandilin yağı bitse de fark etmez artık! Koca ay buzdan yaptığımız kulübenin içinde bizi hep aydınlatır.”
Genç Eskimo çok iyi kalpliydi. Kocaman ayın tek başına kendi kulübesini değil, herkesi aydınlatmasını istiyordu. Bu nedenle. “büyük bir kulübe yapar, bütün köy halkı oraya yerleşiriz, ayı da kulübenin tepesine asarız” diye düşündü. Böylece Eskimo delikanlı, köye gidip bütün gençleri topladı, onlarla birlikte dağın tepesine ayı tutmaya çıktılar.
Ama dağın doruğuna ulaştıkları zaman bir de baktılar ki, ay daha yukarıda. Ellerini uzattılar, zıpladılar ama yakalayamadılar. Hiçbirinin kolu o kadar uzun değildi.
Ay Avcısı Eskimolar Metni Cevapları Sayfa 155
Bu arada birinin aklına daha yüksek bir dağa çıkmak geldi. Gerçekten de daha yüksek bir dağa tırmanırlarsa belki de ayı oradan yakalayabilirlerdi.
Tekrar düzlüğe inip daha yüksek bir tepeyi gözlerine kestirdiler. Gerçekten de ay şimdi o tepenin doruğuna asılmış gibi duruyordu. Heyecanla oraya tırmandılar, ama zirveye ulaştıklarında ayın daha yüksekte havada asılı olduğunu gördüler. Zıpladılar, hopladılar, ama nafile! Aya ulaşamıyorlardı.
Eskimolar o gece çevredeki bütün dağları dolaştılar. Ama ovadan dağın doruğunda gibi görünen ay, dağın tepesine tırmandıklarında sanki daha yükseğe çekiliyor gibiydi.
Bunun üzerine gençler ayın kendilerinden korktuğunu, yakalanmamak için de onlar yaklaştıkça ayın uzaklaştığını düşündüler. Kocaman, yusyuvarlak ayı ele geçirmek için onu ikna etmeye karar verdiler. Şarkı söylemeye başladılar.
“Güzel ay, canım ay, yanımıza gel, mutlu et, bizi bekler yağlı ekmek, tatlı çörek, ziyafet”
Ama ayın Eskimoların yanına inmeye hiç niyeti yoktu. Galiba canı yağlı ekmek ve tatlı çörek de istemiyordu. Çünkü her defasında onlar düzlükteyken dağın tepesine iniyor, zirveye tırmandıklarında ise gökyüzüne kaçıyordu.
Eskimo gençler sonunda yorgun ve bitkin köylerine döndüler. Ayı yakalayamadıkları için büyük bir buz kulübe inşa etmekten de vazgeçtiler. O zamandan beri küçük kulübelerde yaşamaya, fok balığı yağıyla aydınlatan kandiller kullanmaya da devam ediyorlar.
Kim bilir, belki de ayı yakalayamamaları çok iyi oldu. Ay hepimize kaldı!
Doğrusunu Bilelim
Metnin yazım ve noktalamasında orijinaline bağlı kalınmıştır. Günümüz yazım ve noktalama kurallarına uymayan ifadeleri öğretmeninizin yardımıyla bularak metin üzerinde düzeltiniz.
Ay Avcısı Eskimolar Metni Cevapları Sayfa 156
1. ANLAYALIM
Soru: a) Okuduğunuz metnin konusunu belirleyerek söyleyiniz.
Cevap: Eskimo gencin ayı yakalayıp kasabasına getirmek istemesi sonucu yaşananlar.
Soru: b) Metinde Eskimoların günlük yaşamı ile ilgili aşağıdakilerden hangileri hakkında bilgi verilmiştir? İşaretleyiniz.
Cevap:
➡️Yeme alışkanlıkları (✓)
➡️Yaşadıkları yer (✓)
➡️Evlerinin özellikleri (✓)
➡️Giyim kuşamları ()
2. ANLAYALIM
Soru: a) Okuduğunuz metnin sırasıyla her paragrafını ilk kelimeleriyle kodlayınız. Bu paragrafların metnin hangi bölümlerine (serim. düğüm, çözüm) ait olduklarını belirleyiniz ve aşağıdaki buz dağı üzerine örnekteki gibi yerleştiriniz.
Cevap:
Soru: b) Metnin bölümleri ile ilgili aşağıdaki ifadelerden doğru olanları belirleyip işaretleyiniz.
Cevap:
3. ANLAYALIM
Soru: a) Yandaki karekodu okutarak ‘‘Bunu Biliyor musunuz?-İglolar” adlı içeriği izleyiniz. içeriği izlerken düşünceyi geliştirme yollarından hangilerinin kullanıldığına dikkat ediniz.
Cevap: İçerikte benzetme, karşılaştırma ve sayısal veriler kullanılmıştır.
Ay Avcısı Eskimolar Metni Cevapları Sayfa 157
Soru: b) İçerikte aşağıdaki düşünceyi geliştirme yollarından nasıl yararlanıldığını sözlü olarak açıklayınız.
Cevap: Benzetme igloyu portakal kabuğuna benzeterek anlatıyor, karşılaştırma karın özelliklerini açıklıyor, sayısal veriler ise “altmış santimetre” gibi bilgilerle konuyu netleştiriyor.
Soru: c) İçerikte bu düşünceyi geliştirme yollarından yararlanılmasaydı içeriği anlama durumunuz ne yönde değişirdi? Aşağıdaki ifadeyi tamamlayarak belirtiniz.
Cevap: İçerikte bu yollar olmasaydı igloyu anlamak zorlaşırdı çünkü bilgiler yeterince açık ve anlaşılır olmazdı.
4. ANLAYALIM
Soru: a) 5. ANLAYALIM” etkinliğinde izlediğiniz içerik ile daha önce izlediğiniz “Keops Piramidi” içeriğinde anlatılan mimari yapıların özelliklerini belirleyip aşağıya yazınız. Bu özelliklerden benzer olanların altını düz çizgiyle (—-). farklı olanların altını ise dalgalı çizgiyle (—–) çiziniz.
Cevap:
Soru: b) İzlediğiniz içerik ile daha önce izlediğiniz “Keops Piramidi” içeriğini anlaşılırlık açısından 1-5 arasında (1: zor anlaşılır değil, 5: kolay anlaşılır) puanlayınız.
Cevap:
• Bunu Biliyor musunuz? 5/5
• Keops Piramidi: 4/5
5. ANLAYALIM
Soru: a) Aşağıda verilen Ay’ın evreleri görselini ve “dolunay” kelimesinin TDK Güncel Türkçe Sözlük’teki anlamını inceleyiniz.
Cevap: Dolunay, Ay’ın tam bir daire şeklinde en parlak göründüğü evredir.
Soru: b) Buna göre sizce okuduğunuz masalda olaylar niçin Ay’ın başka bir evresi yerine dolunayda yaşanmıştır? Söyleyiniz.
Cevap: Dolunay evresinde ay daha parlak olduğu için masal dolunayda geçmiştir.
Ay Avcısı Eskimolar Metni Cevapları Sayfa 158
1. ANLATALIM
Soru: a) “GÖREVİMİZİ BİLELİM!” bölümünde yaptığınız “kutuplarda yaşam” konulu araştırmanızı aşağıdaki yönergelerden hareketle sınıfta sununuz.
Sunumunuzda belirlediğiniz çoklu ortam öğelerini tek başına anlam oluşturma, destekleme ya da eş anlam oluşturma amacıyla kullanınız.
Anlam Oluşturma: Sunumunuzda yalnızca bir öge kullanabilirsiniz.
Anlamı Destekleme: Sunumunuzda birbiriyle aynı anlama gelen iki öğeyi birlikte kullanabilirsiniz.
Eş Anlam Oluşturma: Sunumunuzda anlattığınız konunun belli bir bölümünü destekleyecek şekilde farklı öğeleri bir arada kullanabilirsiniz.
• Konuşma bütünlüğü içinde çoklu ortam öğelerinin birbiriyle uyumuna dikkat ediniz.
• Konuşmanızı tanımlama, sayısal verilerden yararlanma, karşılaştırma, benzetme ve örnekleme gibi düşünceyi geliştirme yollarını kullanarak zenginleştirebilirsiniz.
Cevap:
KUTUPLARDA YAŞAM – SUNUM
Merhaba arkadaşlar, bugün sizlere “Kutuplarda Yaşam” konusunu anlatacağım.
Dünyanın en soğuk yerleri olan kutuplar, hem doğası hem de yaşam koşullarıyla dikkat çeker. Şimdi gelin, bu zorlu bölgelerde yaşamın nasıl sürdüğünü birlikte inceleyelim.
1. Kutupların Genel Özellikleri
Kutuplar yıl boyunca kar ve buzla kaplıdır. Kışın sıcaklık -40 derecenin altına düşebilir. Güneş bazen aylarca doğmaz, bazen de hiç batmaz. Bu nedenle burada yaşamak oldukça zordur.
2. Eskimolar ve Yaşam Biçimleri
Kutuplarda yaşayan insanlara Eskimolar denir. Eskimoların en bilinen yapısı igludur.
İglular tamamen kuru ve sert kar bloklarından yapılır. Sarmal şekilde dizilen kar blokları yapıya hem dayanıklılık hem de sıcaklık sağlar. İçerisi dışarıya göre daha sıcak olur çünkü kar iyi bir yalıtkandır.
3. Hayvanların Yaşamı
Kutuplarda birçok hayvan yaşar.
Kutup ayıları
Penguenler
Fok balıkları
Bu hayvanların vücutları kalın yağ tabakasıyla kaplıdır. Bu sayede soğuğa karşı dayanıklıdırlar. Kutup ayıları iyi yüzücüdür, penguenler ise sürü halinde hareket ederek sıcak kalırlar.
4. Kutuplarda Yön Bulmak ve Zorlu Şartlar
Kutup bölgelerinde yön bulmak çok zordur çünkü her yer bembeyaz görünür. İnsanlar çoğu zaman yıldızlardan, rüzgârdan veya çevredeki işaretlerden yararlanır. Fırtınalar, buz çatlakları ve dondurucu hava en büyük tehlikelerdendir.
5. Çoklu Ortam Kullanımı
Sunumumda:
Anlam oluşturma için kutupların bir fotoğrafını kullandım.
Anlamı destekleme amacıyla hem iglu fotoğrafını hem de iglunun yapımını gösteren kısa bir animasyon ekledim.
Eş anlam oluşturma için hayvanlar bölümünde hem penguen fotoğrafı hem de kısa bir video kullandım.
6. Sonuç
Kutuplarda yaşam çok zordur ama insanlar ve hayvanlar, doğanın şartlarına uyum sağlayarak hayatta kalmayı başarmıştır. Bu bölgeler bize hem dayanıklılığın hem de doğaya uyum sağlamanın ne kadar önemli olduğunu gösterir.
Dinlediğiniz için teşekkür ederim! 😊
Soru: b) Araştırma sürecinizi aşağıdaki ifadeyi tamamlayarak değerlendiriniz.
Cevap: Araştırma sürecimde bulduğum kaynaklardan memnun oldum çünkü bilgiler açık, anlaşılır ve işime yaradı.
2. ANLATALIM
Soru: “Ay Avcısı Eskimolar” metnini dilerseniz tekrar okuyunuz. Aşağıdaki durumlardan birini seçiniz. Seçtiğiniz duruma göre masalı yeniden anlatınız.
Cevap:
Ay’ın bakış açısından masalı yeniden anlatıyorum:
Dolunay hâlindeydim, gökyüzünde parlakça duruyordum. Aşağı baktığımda genç Eskimoların bana doğru tırmandığını gördüm. Ne kadar zıplasalar da bana ulaşamayacaklarını biliyordum, bu yüzden her seferinde biraz daha yukarı çıktım. Onların şarkılarını duyunca gülümsedim ama yine de uzak kaldım. Sonunda yorulup köylerine döndüler ve ben gökyüzünde herkesi aydınlatmaya devam ettim.
Ay Avcısı Eskimolar Metni Cevapları Sayfa 159
3. ANLATALIM
Soru: Aşağıdaki diyagram üzerinde yer alan yönergelere uygun cümleler kurunuz ve bu cümlelerinizi sınıfta sözlü olarak paylaşınız.
Soru: İçinde göz geçen bir deyimi bir cümlede kullanınız.
Cevap: Kitaba şöyle bir göz attım.
Soru: Yoruldum demeden yorulduğunuzu anlatınız.
Cevap: Bacaklarım titremeye başladı, artık adım atacak hâlim kalmadı.
Soru: “Hızlıca” anlamına gelen bir ikilemeyi bir cümlede kullanınız.
Cevap: Okula yetişmek için koşa koşa sınıfa girdim.
Soru: “Korkmak” kelimesini kullanmadan korktuğunuzu anlatınız.
Cevap: Kalbim hızla çarpmaya başladı ve elim ayağım birbirine dolandı.
Soru: Karşıt anlamlı iki kelimeyi aynı cümlede kullanınız.
Cevap: Bu iş hem kolay hem zor taraflarıyla bizi düşündürdü.
4. ANLATALIM
Soru: Aşağıdaki görsellerde verilen kelimeleri yazınız. Bu kelimeleri kullanarak temadan hareketle cümleler kurunuz. Cümlelerinizi söylerken nefesinizi, ses şiddetinizi ayarlamaya; doğru vurgu ve tonlamayla konuşmaya özen gösteriniz.
Cevap:
➡️ Alfabe öğrenince okumam çok kolaylaştı.
➡️ Arabanın egzoz dumanı havayı kirletti.
➡️ Sabah derse eşofman takımımla geldim.
➡️ Müzik açmak için hoparlörü çalıştırdım.
➡️ Annem reçeli cam bir kavanoza koydu.
➡️ Müzede büyük bir dinozor iskeleti gördüm.
➡️ Yemeğe biraz maydanoz doğradım.
➡️ Kirpi bahçede yavaşça yürüdü.
➡️ Sirk gösterisinde komik bir palyaço vardı.
➡️ Çayla birlikte bisküvi yedim.
➡️ Köyde bir eşek gördüm.
➡️ Sarımsak yemeğe güzel bir koku verdi.
➡️ Parkta tahterevalliye bindik.
➡️ Kamp yaparken kibritle ateş yaktık.
➡️ Soğan doğrarken gözlerim yaşardı.
Ay Avcısı Eskimolar Metni Cevapları Sayfa 160
5. ANLATALIM
Soru: Aşağıdaki haber metninin bazı bölümleri, tamamlamanız için yarım bırakılmıştır. Bu metnin başlığını, yarım bırakılan cümlelerini ve devamını tahmin ederek yazıyı anlam bütünlüğü oluşturacak şekilde tamamlayınız. Tamamlarken zıtlık işlevli söz varlıklarını kullanmaya özen gösteriniz.
Cevap:
Değerlendirelim
Soru: a) Yazınızı aşağıdaki puan çizelgesini kullanarak değerlendiriniz. Ölçütteki her bir davranışı gerçekleştirme durumunuza göre puanınızı yay ayraç içine yazınız.
Cevap:
Soru: b) Aldığınız toplam puanı hesaplayarak aşağıdaki ifadeleri tamamlayınız.
Cevap: Topladığım puanlar anlaşılır yazma konusunda güçlü olduğumu gösteriyor. Yazma becerimi daha çok geliştirmek ve zenginleştirmek için daha fazla örnek metin okuyup cümle kurma alıştırmaları yapacağım.
Ay Avcısı Eskimolar Metni Cevapları Sayfa 161
6. ANLATALIM
Soru: a) Aşağıdaki kelimeleri sesli okuyunuz. Hangi kelimeyi daha kolay söylediniz? İşaretleyiniz.
Cevap:
() Ağaçdan
(✓) Ağaçtan
Soru: b) Tabloda verilen kelimelere yanlarındaki sütunda bulunan ekleri getiriniz. Kelimeleri ek almış haliyle örnekteki gibi cümle içinde kullanınız.
Cevap:
Soru: c) Aldığı ekin başındaki sesi değişime uğratan kelimeleri belirleyiniz. Tabloda bu kelimeleri örnekteki gibi daire içine alınız.
Cevap:
Ses değişimi olanlar: kitapçı, mutfakta, çalışkan.
Ses değişimi olmayanlar: ülkece, dilde
Soru: ç) Aldığı ekte ses değişimi olan kelimelerin son harfine dikkat ederek bu kelimeleri diğer kelimelerden ayırt eden özelliğin ne olabileceğini tartışınız.
Cevap: Son harfleri sert ünsüzlerdir.
Soru: d) Etkinlikten öğrendiklerinizden hareketle aşağıdaki şablonu yay ayraç içinde verilen ifadelerle tamamlayınız.
Cevap:
7. ANLATALIM
Soru: a) Aşağıdaki metinde altı çizili kelimelere -cık (-cik, -cuk, -cük) ekini getirerek metni sesli okuyunuz.
Gemimiz buz kırıcının açtığı dar kanaldan ilerliyordu. Geminin genç kaptanı ilk kez kutup seferine çıkmıştı. Yolculuğun geri kalanının az yemek ve su ile devam edeceğini onun dışında henüz kimse bilmiyordu.
Soru: b) Yeni oluşan kelimeleri seslendirirken -cık eki dışında başka hangi ünlülere ihtiyaç duydunuz? Açıklayarak altı çizili kelimelerin ortak özelliğini yazınız.
Cevap: “-a, -e, -ı” ünlülerine ihtiyaç duyulmuştur.
Soru: c) Etkinlikte öğrendiklerinizden hareketle aşağıdaki ifadeyi tamamlayınız.
Cevap: Tek heceli kimi sözcüklere küçültme eki (-cik) geldiğinde orta hecede ünlü türemesi olur.
8. ANLATALIM
Soru: a) Aşağıdaki “-ca, -cı, -cık, -lık” yapım eklerini ve verilen işlevleri inceleyiniz.
Cevap:
-ca: dil/lehçe yapar, benzerlik anlamı katar;
-cı: meslek ve alışkanlık isimleri yapar;
-cık: küçültme, organ ve bitki isimleri yapar;
-lık: soyutluk, rütbe/makam, araç-gereç isimleri yapar.
Soru: b) Aşağıdaki kelimelere etkinliğin “a” maddesindeki eklerden uygun olanları getiriniz. Oluşan yeni kelimeleri ilgili işlevin altına örnekteki gibi yazınız.
Cevap:
Ay Avcısı Eskimolar Metni Cevapları Sayfa 162
7. ANLATALIM
Soru: a) Aşağıdaki metinde altı çizili kelimelere -cık (-cik, -cuk, -cük) ekini getirerek metni sesli okuyunuz.
Gemimiz buz kırıcının açtığı dar kanaldan ilerliyordu. Geminin genç kaptanı ilk kez kutup seferine çıkmıştı. Yolculuğun geri kalanının az yemek ve su ile devam edeceğini onun dışında henüz kimse bilmiyordu.
Soru: b) Yeni oluşan kelimeleri seslendirirken -cık eki dışında başka hangi ünlülere ihtiyaç duydunuz? Açıklayarak altı çizili kelimelerin ortak özelliğini yazınız.
Cevap: “-a, -e, -ı” ünlülerine ihtiyaç duyulmuştur.
Soru: c) Etkinlikte öğrendiklerinizden hareketle aşağıdaki ifadeyi tamamlayınız.
Cevap: Tek heceli kimi sözcüklere küçültme eki (-cik) geldiğinde orta hecede ünlü türemesi olur.
8. ANLATALIM
Soru: a) Aşağıdaki “-ca, -cı, -cık, -lık” yapım eklerini ve verilen işlevleri inceleyiniz.
Cevap:
-ca: dil/lehçe yapar, benzerlik anlamı katar;
-cı: meslek ve alışkanlık isimleri yapar;
-cık: küçültme, organ ve bitki isimleri yapar;
-lık: soyutluk, rütbe/makam, araç-gereç isimleri yapar.
Soru: b) Aşağıdaki kelimelere etkinliğin “a” maddesindeki eklerden uygun olanları getiriniz. Oluşan yeni kelimeleri ilgili işlevin altına örnekteki gibi yazınız.
Cevap:
Ay Avcısı Eskimolar Metni Cevapları Sayfa 163
Tıklayalım
Yandaki karekodu okutarak “Bir Ek Binbir Kelime” adlı içeriğe ulaşınız.
Soru: a) Dönemin başında öğretmeninizin belirlediği kitaplardan ve filmlerden birini aşağıdaki başlıklara göre inceleyiniz.
Cevap:
Kitabın adı: Küçük Prens
Yazarı: Antoine de Saint-Exupéry
Sayfa sayısı: 96
Konusu: Bir çocuğun gezegenler arası yolculuğu ve insanlara dair gözlemleri.
Şahıs/varlık kadrosu: Küçük Prens, Pilot, Tilki, Çiçek.
Kahramanların özellikleri: Küçük Prens meraklı ve duyarlı; Pilot yardımsever; Tilki bilge.
Yer: Çöl ve farklı gezegenler.
Zaman: Belirsiz bir dönem.
Anlatıcı: Pilot.
Filmin adı: Rafadan Tayfa Göbeklitepe
Konusu: Mahalle çocuklarının Göbeklitepe’yi keşfetmesi ve maceraları.
Kahramanları: Akın, Hayri, Mert, Kamil.
Kahramanların özellikleri: Akın zeki, Hayri neşeli, Mert sakin, Kamil meraklı.
Yer: İstanbul ve Göbeklitepe.
Zaman: Günümüz.
Soru: b) Okuduğunuz kitap ve izlediğiniz film hakkındaki eleştirilerinizi aşağıdaki maddelere göre yaparak defterinize yazınız.
Cevap: Küçük Prens’te duyguların sade anlatılmasını sevdim, bazı bölümler uzun geldi. — Rafadan Tayfa Göbeklitepe’de olayların eğlenceli ilerlemesini sevdim, bazı sahneler biraz uzun geldi.
Soru: Okuduğunuz kitabın/izlediğiniz filmin beğendiğiniz özellikleri nelerdir?
Cevap: Kitabın hayal gücünü artırması ve öğütler vermesi hoşuma gitti. — Tarihi yerleri eğlenceli şekilde anlatması güzeldi.
Soru: Okuduğunuz kitabın/izlediğiniz filmin beğenmediğiniz özellikleri nelerdir?
Cevap: Bazı gezegen bölümleri bana karışık geldi. — Bazı yan sahneler gereksiz uzundu.
Soru: Okuduğunuz kitabın yazarı/izlediğiniz filmin yönetmeni siz olsaydınız beğenmediğiniz özellikler için hangi çözümlere başvururdunuz?
Cevap: O bölümleri daha kısa ve daha anlaşılır yapardım. — O sahneleri kısaltıp daha hareketli yapardım.
Soru: c) Okuduğunuz kitabın/izlediğiniz filmin özetini defterinize yazınız.
Cevap: Küçük Prens farklı gezegenleri dolaşır, çeşitli insanlarla tanışır ve dünyaya gelir, dostluk ve sevginin değerini anlar. — Mahalle çocukları Göbeklitepe hakkında bir sır keşfeder, maceraya atılır ve tarihi korumak için birlikte hareket eder.
Soru: ç) Okuduğunuz kitap/izlediğiniz film için bir afiş tasarlayarak arkadaşlarınızla paylaşınız. Tasarladığınız afişi ürün seçki dosyanızda saklayınız.
Cevap:
Soru: d) Okuduğunuz diğer kitabın incelemesini öğretmeninize yazılı şekilde sununuz. Öğretmeninizin belirlediği diğer filmi aile üyelerinizle ve/veya büyüklerinizle izleyiniz.
Cevap: Diğer kitabımın incelemesini küçük özet, kahramanlar, konu ve düşüncelerimi yazarak öğretmenime sunarım; filmi ise ailemle birlikte izleyip onlarla yorumlarımı paylaşırım.
GELECEK DERSE HAZIRLANALIM
Soru: Bir gün içinde kimlerle hangi amaçlar için iletişime geçtiğinizi gözlemleyiniz. Gözlem sonuçlarınızı arkadaşlarınızla paylaşmak üzere not alınız.
Cevap: Gün içinde ailemle evle ilgili konuları konuşmak ve ihtiyaçlarımı söylemek için iletişim kurdum. Okulda arkadaşlarımla ödevler, oyunlar ve derslerle ilgili konuştum. Öğretmenimle ise anlamadığım yerleri sormak ve derslerle ilgili bilgi almak için iletişime geçtim.
***Ay Avcısı Eskimolar metni cevapları Sayfa (154-155-156-157-158-159-160-161-162-163) hakkında söylemek istediklerinizi aşağıdaki yorum alanına yazabilir, emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilirsiniz.
Yorum Yap