Anadolu Metni Cevapları (3. Sınıf Türkçe)

Anadolu metni cevapları ve soruları, İlke Yayınları 3. sınıf Türkçe kitabı Sayfa 211-212-213-214-215-216-217-218 (Millî Kültürümüz Teması)

Anadolu Metni Cevapları

Anadolu Metni Cevapları (3. Sınıf Türkçe)

Anadolu Metni Cevapları Sayfa 211

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Soru: “Anadolu” denince aklınıza neler geliyor? Anlatınız.

Cevap: Anadolu denince aklıma ülkemizin üzerinde kurulduğu topraklar geliyor. Pek çok medeniyete ev sahipliği yapması, üç kıtanın birleştiği yer olması aklıma geliyor.

Soru: Ülkemizi hangi özelliklerini belirterek tanıtabiliriz? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: Ülkemizi tarihî ve turistik yerleriyle, medeniyetlerin beşiği olması yönüyle, doğal güzellikleriyle tanıtabiliriz.

Metni noktalama işaretlerine dikkat ederek önce sessiz, sonra sesli okuyunuz.

ANADOLU

Davullarla, zurnalarla,
Halaylarla, horonlarla,
Ağıtlarla, oyunlarla
Yurdumuzdur Anadolu.

Efe bizde, yörük bizde…
Uzun hava, ninni bizde.
Gözümüzde, gönlümüzde
Özümüzdür Anadolu.

Sazımız duvarda, elde.
Sözümüz Âşık Veysel’de.
Kınamız var her düğünde,
Yârimizdir Anadolu.

Bozkırında, çiçeğinde.
Arısında, böceğinde,
Uçuşan kelebeğinde
Canımızdır Anadolu

Anadolu Metni Cevapları Sayfa 212

1. ETKİNLİK

Soru: Aşağıdaki kelimeleri anlamlarıyla eşleştiriniz

halay-horon-ağıt-efe-yar-yörük-düğün-öz-bozkır

Cevap:

Soru: Bu kelimeleri anlamlarına uygun olarak kullanacağınız birer cümleyi defterinize yazınız.

Cevap:

Cümlelerim:

• Ağıt: Zavallı kadın ölen kocası için ağıt yakıyor.
• Yörük: Havalar ısınınca Yörükler yaylaya gitti.
• Efe: Efeler düğünde bol bol zeybek oyunu oynadılar.
• Yar: Kitaplar bize en iyi yar olurlar.
• Bozkır: Köyümüz bozkırın ortasında yer alıyor.
• Halay: Düğünde insanlar bol bol halay çekti.
• Düğün: Teyzemin düğünü için salona gittik.
• Horon: Muammer eniştem çok güzel horon oynar.

Anadolu Metni Cevapları Sayfa 213

2. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki soruları şiire göre cevaplayınız.

Cevap:

Soru: Şaire göre Anadolu hangi özellikleriyle yurdumuzdur?

Cevap: Davulları, zurnaları, halayları, horonları, ağıtları ve oyunlarıyla yurdumuzdur.

Soru: Şaire göre Anadolu hangi özellikleriyle özümüzdür?

Cevap: Efeleri, yörükleri, uzun havaları ne ninnileriyle özümüzdür.

Soru: Şaire göre Anadolu hangi özellikleriyle yârimizdir?

Cevap: Sazı, sözü, kınası ve düğünleriyle yârimizdir.

Soru: Şaire göre Anadolu hangi özellikleriyle canımızdır?

Cevap: Bozkırı, çiçeği, arısı, böceği ve uçuşan kelebeğiyle canımızdır.

3. ETKİNLİK 

Soru: Şiirin konusunu ve ana duygusunu aşağıya yazınız.

Cevap:

Şiirin konusu: Anadolu
Şiirin ana duygusu: Anadolu’ya duyulan sevgi

4. ETKİNLİK 

Soru: Şiirde adı geçen halk ozanımız hakkında edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: Aşık Veysel (1894-1973), Türk halk müziği ve halk edebiyatının en önemli temsilcilerinden biridir. Gerçek adı Veysel Şatıroğlu olan Aşık Veysel, 1894 yılında Sivas’ın Şarkışla ilçesine bağlı Sivrialan köyünde doğmuştur. Ailesi yoksul bir köylü ailesiydi. Küçük yaşlarda geçirdiği bir hastalık sonucu gözlerini kaybeden Aşık Veysel, hayatının geri kalan kısmını görme engelli olarak geçirmiştir. Ancak bu durum, onun sanatına engel olmamış; aksine, iç dünyasına daha derinlemesine dalarak, halk şiirinin ve Türk tasavvuf edebiyatının izlerini taşıyan anlamlı eserler vermiştir.

Soru: Yaşadığınız yerin doğal, tarihî ve turistik yerleri, varsa tanınmış tarım ürünleri hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

Cevap: İstanbul, çok güzel bir doğaya sahiptir. Özellikle Boğaz çevresi çok güzeldir. Boğaz’da yeşil ve mavi iç içedir. İstanbul tarihte çok önemli bir yere sahiptir. Doğu Roma, Bizans ve Osmanlı İmparatorluğuna başkentlik yapmıştır. İstanbul’da Ayasofya, Sultanahmet Camisi, Süleymaniye Camisi, Topkapı Sarayı, Dolmabahçe Sarayı, Çamlıca Tepesi, Galata Kulesi gibi pek çok turistik yer vardır. İstanbul’da özellikle Çengelköy’de çok güzel salatalık yetişir.

Soru: Yaşadığınız yeri tanıtmak için nasıl afişler tasarlayabileceğiniz! arkadaşlarınızla belirleyiniz. Birlikte hazırlayacağınız afişleri okulunuzdaki uygun yerlere asınız.

Cevap: Tarihî ve turistik yerleriyle doğal güzelliklerinin bulunduğu afişler tasarlayabiliriz.

Anadolu Metni Cevapları Sayfa 214

5. ETKİNLİK 

Soru: Ülkemizin doğal, tarihî ve turistik yerleriyle ilgili aşağıdaki fotoğrafları inceleyiniz. Fotoğraflardaki yerlerin bulundukları il merkezlerini, haritadaki renklendirilmiş illerin adlarından yararlanarak yazınız.

Cevap:

Soru: Ülkemizin yukarıdakiierderı farklı doğal, tarihî ve turistik yerleri hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

Cevap: Dikkat edersek ülkemizde farklı pek çok farklı doğal, tarihî ve turistik yer vardır. Bu da ülkemizin ne kadar güzel bir yer olduğunu gösterir. Ülkemizde yazın da kışın da gezilip görülebilecek birçok yer vardır. Geçmişte de pek çok uygarlık ülkemizde yer aldığı için birçok da tarih’i yer vardır.

Anadolu Metni Cevapları Sayfa 215

6. ETKİNLİK 

Soru: Bir okuldaki 3. sınıf öğrencilerine, okul gezisi kapsamında hangi müzeyi ziyaret etmek istedikleri soruluyor. Öğrencilerin bu soruya verdikleri cevaplara göre oluşturulan aşağıdaki grafiği inceleyiniz.

Cevap:

Soru: Aşağıdaki soruları grafiğe göre cevaplayınız.

Cevap:

Soru: Bu okuldaki 3. sınıf öğrencilerinin en çok ziyaret etmek istedikleri müze hangisidir?

Cevap: Anıtkabir.

Soru: Anıtkabir’i ziyaret etmek isteyen öğrenci sayısı kaçtır?

Cevap: 35

Soru: Kaç öğrenci Zeugma Mozaik Müze’sini ziyaret etmek istemektedir?

Cevap: 25

Soru: Topkapı Sarayı Müze’sini ziyaret etmek isteyenler Mevlana Müze’sini ziyaret etmek isteyenlerden kaç kişi fazladır?

Cevap: 20

Soru: Bu okuldaki 3. sınıf öğrencilerinin sayısı kaçtır?

Cevap: 100

Anadolu Metni Cevapları Sayfa 216

7. ETKİNLİK 

Soru: Gezip gördüğünüz yerlerle ilgili bir anınızı aşağıya yazınız. Anınızı, olayların oluş sırasına göre yazmaya dikkat ediniz.

Yaşanmış olayların nerede, ne zaman ve nasıl yaşandığını anlatan yazılara “anı” denir. Anı yazmak, hem yazma becerimizi geliştirir hem de geçmiş zamanlarda yaşadığımız olayları hatırlamamızı sağlar.

Cevap:

Geçen yaz, okulca Kapadokya’ya yaptığımız geziyi hiç unutamam. Sabah erken saatlerde, arkadaşlarımla birlikte yola çıktık. Hedefimiz, peri bacaları, yer altı şehirleri ve sıcak hava balonlarıyla ünlü olan bu bölgeyi keşfetmekti. Yola çıkmadan önce biraz heyecanlıydık, çünkü bir yandan da sıcak hava balonuna binme planımız vardı.

İlk durağımız Göreme Açık Hava Müzesi Müze, kayalara oyulmuş eski kiliseleri ve manastırlarıyla gerçekten büyüleyiciydi. Tarihin izlerini hissederek her bir kiliseyi gezip, freskleri inceledik. Buradaki atmosfer çok huzurluydu, sanki zaman bir an durmuş gibi hissettik.

Öğle saatlerinde Paşabağı‘na doğru ilerledik. Orada, peri bacalarının arasında dolaşmak adeta başka bir dünyaya adım atmak gibiydi. Peri bacalarının çok güzel şekilleri karşısında hayran kaldık. Burada fotoğraflar çektik, orası bize her açıdan farklı bir güzellik sunuyordu.

Öğleden sonra, Avanos’a gitmeye karar verdik. Burada, çömlek yapımını izlemek için bir atölyeye girdik. Avanos, çömlekçilikle ünlü bir yerdi ve atölye sahipleri, ustalıkla çamurdan şekiller yaparak geleneksel sanatlarını sergilediler. Birçok arkadaşım çömlek yapmayı denedi, biz de hep birlikte güldük.

Ve en heyecanlı anı, sıcak hava balonuna binmek Geceyi, sabahın erken saatlerinde balon turlarının yapılacağı bir noktada geçireceğimizi bildiğimiz için sabah 5’te uyandık. Karanlıkta, balonların havalanmaya başladığı anı izlemek gerçekten çok güzeldi. Gökyüzünde yükselirken, yavaşça güneş doğuyordu ve biz bu manzarayı izlerken Kapadokya’nın tüm güzelliklerini bir arada görme şansımız oldu.

Çok güzel bir gezi olmuştu ama çok yorulmuştuk. Dönüş yolunda hepimiz uyumuştuk.

Anadolu Metni Cevapları Sayfa 217

8. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki metinleri koyu yazılan ifadelere dikkat ederek okuyunuz.

Öğretmenlerimizin bizim için planladıkları gezi organizasyonlarına bir’ yenisini ekledik. Bu yılki okul gezilerimize geçen hafta sonu start verdik. Bu aktivite sayesinde yeni yerler göreceğimiz için hepimiz çok heyecanlıydık. Metropolden ayrılıp uzun bir yolculuktan sonra hedefimize vardık. Gezeceğimiz şehrin panoraması göz alıcıydı. Tüm gün şehri gezdik, bilseniz ne çok yorulduk. Şehrin dar sokaklarını, restorasyon yapılmış binalarını çok beğendik. Öğlen saatlerinde deniz kenarında lokal yemekler yedik. Yemekler kadar ambiyans da güzeldi.
Bu gezimizde bol bol selfıe çekindik. Yeni jenerasyon olarak galiba biz bu işi çok seviyoruz.

Öğretmenlerimizin bizim için planladıkları gezi düzenlemelerine bir yenisini ekledik. Bu yılki okul gezilerimize geçen hafta sonu başladık. Bu etkinlik sayesinde yeni yerler göreceğimiz için hepimiz çok heyecanlıydık. Büyükşehirden ayrılıp uzun bir yolculuktan sonra hedefimize vardık. Gezeceğimiz şehrin genel görünümü göz alıcıydı. Tüm gün şehri gezdik, bilseniz ne çok yorulduk. Şehrin dar sokaklarını, yenileme yapılmış binalarını çok beğendik. Öğlen saatlerinde deniz kenarında yöresel yemekler yedik. Yemekler kadar ortam da güzeldi.
Bu gezimizde bol bol özçekim yaptık. Yeni nesil olarak galiba biz bu işi çok seviyoruz.

Cevap:

Soru: Hangi metni anlamanız daha kolay oldu? Bu metinlerden hareketle yabancı dillerden dilimize giren kelimelerin Türkçe karşılıklarını kullanmanın önemi hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

Cevap: İkinci metni anlamam daha kolay oldu. Çünkü ilk metinde anlamını bilmediğim yabancı kelimeler vardı. İkinci metinde ise bunların Türkçe karşılıkları kullanıldığı için çok daha iyi anladım. Bu nedenle konuşma ve yazılarımızda mümkün oldukça Türkçe kelimeler kullanmalıyız.

Soru: Aşağıda yabancı dillerden alınmış kelimeleri inceleyerek Türkçelerini noktalı yere yazınız.

Cevap:

Anadolu Metni Cevapları Sayfa 218

9. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki fıkrada dairelerin içine uygun noktalama işaretlerini koyunuz.

Cevap:

10. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki mâniyi okuyup özenli ve okunaklı şekilde noktalı yere yazınız.

Gelin geldi evimize,
Şenlik kuruldu köyümüze.
Hoş geldin allı gelin,
Sefa geldin pullu gelin.

Maniler”; tek dörtlükten oluşan, içerdiği mesajı bu dörtlük içinde tamamlayan halk şiirleridir.

Cevap:

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Soru: Millî bayramları kutlama törenlerini inceleyip bu törenlerin özelliklerini defterinize yazınız.

Cevap: Millî bayramlarda önce saygı duruşu yapılır, ardından İstiklal Marşımız okunur. Sonrasında günün anlam ve önemiyle ilgili konuşmalar yapılır. Öğrenciler şiirler okur. Küçük tiyatro oyunları oynanır, oratoryolar yapılır, çeşitli gösteriler sunulur. Yerine göre askerler ve öğrenciler geçit töreni yaparlar. Akşamları da fener alayları yapılır.

***Anadolu metni cevapları Sayfa (211-212-213-214-215-216-217-218) hakkında söylemek istediklerinizi aşağıdaki yorum alanına yazabilir, emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilirsiniz.