Martı Jonathan Livingston Metni Cevapları (4. Sınıf Türkçe)

Martı Jonathan Livingston metni cevapları ve soruları, ADA Yayınları 4. sınıf Türkçe kitabı Sayfa 147-148-149-150-151-152-153-154 (Doğa ve Evren Teması)

Martı Jonathan Livingston Metni Cevapları

Martı Jonathan Livingston Metni Cevapları (4. Sınıf Türkçe)

Martı Jonathan Livingston Metni Cevapları Sayfa 148

TEMA ADI: Doğa ve Evren 
METİN ADI: Martı Jonathan Livingston 

METNE HAZIRLIK

Soru: 1) Size göre insanı ya da bir canlıyı özel kılan nedir?

Cevap: İnsanı özel kılan, düşünebilmesi ve duygularını ifade edebilmesidir.

Soru: 2) Bildiğiniz kuş adlarını söyleyiniz.

Cevap: Serçe, karga, güvercin, kartal, leylek, martı.

Soru: 3) Bir kuş türünü, diğer kuş türünden ayıran özellikler hakkında neler söyleyebilirsiniz?

Cevap: Kuşlar birbirinden renkleri, sesleri ve yaşadıkları yerlerle ayrılır.

Metni noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli okuyunuz.

MARTI JONATHAN LIVINGSTON (JANITIN LİVİNSTIN)

(Aşağıdaki bölüm Martı adlı romanın ilk bölümünden alınmıştır.)

Durgun denizin minik dalgacıkları üzerinde, güneşin altın gibi ışıldadığı pırıl pırıl bir sabahtı.

(…)
Sahilin ve teknenin çok ötesinde, bir martı, Jonathan Livingston tek başına uçuş çalışmaları yapıyordu.

(…)
Çoğu martı sırf yiyecek bulmak, sahilden ayrılıp tekrar geri dönebilmek için uçar. Bunun dışında bir şey öğrenmek için uğraşmazlar. (…) Onlar için uçmanın tek anlamı, karınlarını doyurabilmektir. Oysa Martı Jonathan Livingston için önemli olan yemek değil uçmaktı. Martı Jonathan uçmayı büyük bir tutkuyla seviyordu.

Martı Jonathan Livingston Metni Cevapları Sayfa 149

(…)
Yumuşak bir ses tonuyla, “Buraya bak Jonathan,” dedi babası. “Kış gelmek üzere. Balıkçı tekneleri giderek azalacak, balıklar da artık suyun üzerinde değil, derinlerde yüzecek. Eğer bir şey öğrenmek istiyorsan, nasıl yiyecek bulacağını öğren. Bu uçma çaban gerçekten de çok hoş ama uçmanın karın doyurmadığını sen de biliyorsun. Şunu hiç aklından çıkarma; senin uçma nedenin yiyecek bulabilmek!”

Jonathan, itaatkâr bir şekilde boynunu öne eğdi. Birkaç gün boyunca, diğer martılar gibi davranmaya çalıştı, bunun için gerçekten çabaladı. Çığlıklar atarak iskele ve balıkçı teknelerinin etrafında, bir parça ekmek için dolaştı durdu, ufacık da olsa bir balık yakalayabilmek için suya daldı, mücadele etti. Fakat olmuyordu işte, bunları bir türlü yapmak istemiyordu.

Zar zor avladığı hamsiyi yaşlı, ac bir martının önüne bilerek düşürürken. “Bunların tümü çok anlamsız,” diye düşündü Jonathan. “Onca zamanı boşu boşuna geçireceğime, uçmayı öğrenebilirdim. Öğrenecek ne çok şey var!”
Tekrar eski Martı Jonathan olması uzun sürmedi. Denizde, çok ötelerde yine öğreniyordu; aç, fakat mutlu. (…)

(Romanın devamında Martı Jonathan uçuş denemelerine devam eder. Birçok denemeden sonra başarısız olduğunu görünce bundan vazgeçer ve diğer martılar gibi olmaya karar verir. Ancak bir gün martıların karanlıkta uçamayacağı düşüncesini yıkmak için karanlıkta uçmaya karar verir. Birkaç deneme sonrasında özgürce uçabildiğim fark eder. Jonathan zamanla akrobatik uçuşlar yapabilen tek martı olur. Bir gün gökyüzünde özgürce uçarken gecenin bir yarısı ışıklar saçan iki martıyla karşılaşır. Onların uçma stillerini çok beğenir. Bu iki martı aynı aileden olduklarını söyleyip Jonathan’ı da yanlarına

Martı Jonathan Livingston Metni Cevapları Sayfa 150

alarak gökyüzünde yükselir ve gözden kaybolurlar. İkinci bölümde Jonathan’ın Sullivan (Sulivan) ve Chiang (Çiank) adlı martıların gezegenindeki hayatı anlatılır. Burada onlardan çok şey öğrenir ve tekrar dünyaya geri döner. Üçüncü bölümde ise Jonathan’ın eğittiği öğrencilerle yaşadıkları anlatılır. Flatcher (Fıletcır) adlı bir öğrencisinin başına gelen bir olaydan sonra Flatcher’ı yanına alarak bin metre uzağa kaçma başarısı gösterirler. Bunun nasıl olabildiğini soran öğrencisine, “Eskiden olduğu gibi çalışarak. diyerek cevap verir. Romanın sonunda Jonathan’ın vücudu şeffaflaşır ve ortadan kaybolur. Böylece öğrenmenin yaşının olmadığını Flatcher’a ve diğer martılara hissettirir.)

Martı Jonathan Livingston Metni Cevapları Sayfa 151

1. ETKİNLİK

Soru: “Nesi Var?” adlı oyunla ilgili aşağıdaki bilgileri okuyunuz. Ardından öğretmeninizin rehberliğinde oyunu arkadaşlarınızla oynayınız. Pelikanın gagasının içindeki kelimeleri tahtaya yazınız.

İki kişilik gruplara ayrılınız.

Öğretmeninizin kontrolünde tahtaya çıkarak “anlatıcı” ya da “dinleyici” rollerinden birini seçiniz. Eğer anlatıcıysanız tahtada yazan kelimelerden birini aklınızda tutunuz. Bu kelimeyi dinleyici rolündeki arkadaşınıza söylemeyiniz. Dinleyici rolündeki arkadaşınızın sorularına doğru ve anlaşılır bir şekilde cevap veriniz. Eğer dinleyici rolündeyseniz anlatıcı arkadaşınıza seçtiği kelimeyle ilgili üç soru sorunuz (Canlı mıdır? Yenir mi? Kokulu mudur, vb.). Aldığınız cevaplardan hareketle aklında tuttuğu kelimeyi bulmaya çalışınız. Kelimeyi söylemek için sadece bir hakkınız var. Kelimeyi doğru bilirseniz tahtaya çıkacak bir sonraki grubu ve kelimenin anlamını tahmin etmesi için bir arkadaşınızı seçebilirsiniz. Kelimenin anlamını yanlış tahmin ederseniz kazandığınız haklar anlatıcıya geçer. Oyunu oynarken sınıf kurallarına uyunuz. Oyunu öğretmeninizin uygun gördüğü süre boyunca oynayınız.

Cevap: Sınıf içi etkinlik.

Martı Jonathan Livingston Metni Cevapları Sayfa 152

2. ETKİNLİK 

Soru: Metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

Soru: 1) Jonathan uçuş çalışmalarını nerede yapıyor?

Cevap: Jonathan uçuş çalışmalarını denizde, sahilden ve teknelerden uzakta yapıyor.

Soru: 2) Martı Jonathan’ı, diğer martılardan ayıran özellikler nelerdir?

Cevap: Jonathan diğer martılardan farklı olarak uçmayı bir tutku olarak seviyor ve öğrenmek istiyor.

Soru: 3) Babası Jonathan’dan neyi öğrenmesini istiyor?

Cevap: Babası ondan uçmayı değil, yiyecek bulmayı öğrenmesini istiyor.

Soru: 4) Jonathan babasıyla konuşmasının ardından nasıl davranıyor?

Cevap: Jonathan bir süre diğer martılar gibi davranıyor ama sonra yeniden uçmayı öğrenmeye başlıyor.

Soru: 5) Jonathan romanın devamında hangi özelliklerde iki martıyla karşılaşıyor? Onlarla neler yapıyor?

Cevap: Işıklar saçan iki martıyla karşılaşıyor ve onlarla birlikte gökyüzünde yükselip uçuyor.

3. ETKİNLİK 

Soru: Metnin konusunu ve ana fikrini yazınız.

Cevap:

Metnin Konusu: Martı Jonathan’ın uçmayı öğrenme isteği ve azmi.

Metnin Ana Fikri: İnsan, sevdiği şeyi yapmak için kararlı olmalı ve pes etmemelidir.

4. ETKİNLİK 

Soru: Metindeki gerçek ve hayalî öğelerden bazılarını aşağıya yazınız.

Cevap:

Gerçek ögeler: Martılar, deniz, balıkçı tekneleri, uçmak.

Hayalî ögeler: Martıların konuşması, gökyüzünde ışık saçan martılar, başka gezegende yaşayan martılar.

Martı Jonathan Livingston Metni Cevapları Sayfa 153

5. ETKİNLİK 

Soru: Okuduğunuz metinde geçen martı Jonathan’ın yerinde siz olsaydınız daha iyi uçabilmek için neler yapardınız? Hedefinizle aranıza giren engelleri diğer insanları kırmadan nasıl ortadan kaldırırdınız? Yazınız.

Cevap: Daha iyi uçmak için her gün çalışır, yeni hareketler dener ve uçuşunu iyi olan martıları izlerdim. Engel olanlara kırmadan, nazikçe uçmayı sevdiğimi açıklar ve birlikte çözüm yolları arardım.

6. ETKİNLİK 

Soru: Martı Jonathan’ın ve babasının kişilik özelliklerini karşılaştırarak yazınız.

Cevap:

Jonathan’ın kişilik özellikleri: Azimli, meraklı ve öğrenmeye isteklidir. Uçmayı çok sever, pes etmez ve farklı olmayı önemser.

Babasının kişilik özellikleri: Gerçekçi, temkinli ve sorumluluk sahibidir. Oğlunun karnını doyurmasını, yani hayatta kalmayı ön planda tutar.

7. ETKİNLİK 

Soru: “Martı” metnini, olayların oluş sırasına dikkat ederek özetleyerek aşağıya yazınız.

Cevap: Martı Jonathan diğer martılar gibi sadece yemek için değil, uçmayı öğrenmek için çalışır. Babası ona yiyecek bulmayı öğütler ama o uçmayı bırakmaz. Bir gün ışık saçan iki martıyla tanışır ve onlarla gökyüzüne yükselir. Yeni şeyler öğrenir, sonra geri dönüp öğrendiklerini diğer martılara öğretir.

Martı Jonathan Livingston Metni Cevapları Sayfa 154

8. ETKİNLİK 

Soru: Öğretmeninizin kontrolünde okul bahçesine çıkınız. “Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında hazırlayarak sınıfa getirdiğiniz yiyecekleri bahçede uygun bir yere koyunuz. Kuşların yiyecekleri nasıl yediklerini gözlemleyiniz. Ardından dışarıda yaşayan bütün canlılar için yiyecek bulmanın oldukça zor olduğu kış mevsiminde, kuşların ve diğer canlıların yiyecek bulabilmesi için neler yapılabileceği hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz. Konuşmalarınızda kelimeleri anlamlarına uygun kullanmaya ve konuşma kurallarına uymaya dikkat ediniz.

Cevap: Kışın kuşlar ve diğer canlılar yiyecek bulmakta zorlanır. Onlara yardım etmek için bahçelere ve parklara yemlikler asabiliriz. Balkon ya da pencere kenarına ekmek kırıntısı, buğday ya da su koyabiliriz. Böylece canlılar aç kalmaz ve kışı daha kolay geçirirler.

9. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıda Kuş Cenneti ile ilgili verilen bilgileri okuyunuz.

Doğa canlılara ihtiyaç duydukları oksijeni, suyu ve besini sağlar. Canlılar bu kaynakları paylaşmak zorundadır. Kuş Cenneti, birçok canlıya ev sahipliği yapması ve besin sağlaması nedeniyle Doğa Koruma ve Millî Parklar Genel Müdürlüğünün koruması altındadır. Siz de canlılara ev sahipliği yapan, onlara besin sağlayan doğal mekânların nasıl korunacağıyla ilgili defterinize bir metin yazınız. Metninize başlık koymayı, metninizi bitirdikten sonra kontrol ederek varsa yazım ya da noktalama yanlışlarınızı düzeltmeyi unutmayınız. Eğer istiyorsanız metninizi derste okuyabilir ya da sınıf panosunda sergileyebilirsiniz.

Cevap:

DOĞAYI KORUYALIM

Doğadaki canlılar yaşamlarını sürdürebilmek için suya, havaya ve besine ihtiyaç duyar. Bu nedenle ormanları, gölleri ve kuş cennetleri gibi doğal alanları korumalıyız. Çöplerimizi doğaya atmamalı, ağaçları kesmemeli ve hayvanların yaşam alanlarına zarar vermemeliyiz. Böylece tüm canlılar sağlıklı ve huzurlu bir şekilde yaşayabilir.

SONRAKİ DERSE HAZIRLIK

Soru: Güvenilir kaynaklardan yararlanarak geri dönüşüm konusunda araştırma yapınız. Sınıfınıza kullanmadığınız bir pet şişe getiriniz.

Cevap: Geri dönüşüm, atıkların yeniden işlenip kullanılmasıdır. Kağıt, cam, plastik ve metal gibi maddeler geri dönüştürülerek doğa korunur. Bu sayede enerji tasarrufu sağlanır, çevre kirliliği azalır. Geri dönüşüm kutularını kullanmak ve çöpleri ayırmak doğayı korumanın en kolay yoludur.

***Martı Jonathan Livingston metni cevapları Sayfa (147-148-149-150-151-152-153-154) hakkında söylemek istediklerinizi aşağıdaki yorum alanına yazabilir, emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilirsiniz.