Sesli Asistan Dinleme/İzleme Metni Cevapları

TEMA ADI: Bilim ve Teknoloji 
METİN ADI: Sesli Asistan Dinleme/İzleme 
HAYDİ, BAŞLAYALIM
Soru: Aklınıza takılan sorulara cevap bulmak için kime/neye başvurursunuz? Söyleyiniz.
Cevap: Öğretmenime, aileme ya da internete sorarım.
Soru: Yanınızda sürekli bulunan bir yardımcınız olsaydı hayatınızı kolaylaştırmak için ondan aşağıdakilerden hangisini yapmasını isterdiniz? Arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Derslerimde yardım etmesini ve bana hatırlatmalar yapmasını isterdim.
Soru: Kim, sizin için yukarıda verilenlerin tümünü itiraz etmeden yapabilir? İşaretleyiniz.
Cevap:

() Küçük kardeş
(✓) Sesli asistan
() Arkadaş
Soru: Yandaki karekodu okutarak içeriği izleyiniz. İzleme sırasında kendinizi seçtiğiniz bir kahramanın yerine koyunuz yani empati kurunuz.
Cevap: Ben Can’ın yerinde olsaydım arkadaşlarımla daha çok vakit geçirir, sadece asistanla konuşmak yerine onlarla birlikte çalışırdım. Çünkü birlikte öğrenmek daha güzel ve faydalıdır.

Değerlendirelim
Soru: a) Dinleme/izleme sürecinizi aşağıdaki yıldızlı puan çizelgesini kullanarak değerlendiriniz. Ölçütteki her bir davranışı gerçekleştirme durumunuza göre yıldızlarınızı yay ayraç içine çiziniz.
Cevap:

Soru: b) Topladığınız yıldızları hesaplayarak aşağıdaki ifadeleri tamamlayınız.

Cevap:

✅Dinleme/izleme becerimde geliştirmem gereken yönlerim: Olayların nasıl ilerleyeceğini tasarlama konusunda daha dikkatli olmalıyım.

✅Dinleme/izleme becerimde iyi olduğunu düşündüğüm yönlerim: Dikkatli izliyorum, empati kurabiliyor ve kahramanın davranışlarını sorgulayabiliyorum.

Soru: c) Empati kurarak dinleme yöntemini aşağıdaki ifadeleri tamamlayarak değerlendiriniz.

Cevap:

Kendimi Can adlı kahramanın yerine koyarak izledim.İçeriği izlerken bazen yalnız, bazen de meraklı hissettim.Bu yöntemi tekrar tercih ederim çünkü empati kurmamı sağladı.Seçtiğim kahramanın yerinde ben olsaydım: Arkadaşlarımla daha çok konuşur, sadece asistana güvenmezdim.Seçtiğim kahramanın yerinde ben olsaydım: Yeni şeyler öğrenmek için onun gibi araştırmalar yapardım.
1. ANLAYALIM
Soru: a) İzlediğiniz içerikte geçen anlamını bilmediğiniz kelime/kelime gruplarını aşağıdaki bulutlara yazınız. Bu kelime/kelime gruplarının anlamlarına yönelik mantıklı tahminlerde bulunarak tahminlerinizi ilgili kutuya yazınız.
Cevap:

Soru: b) Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Güncel Türkçe Sözlük'ten kontrol ediniz. Doğru çıkan tahminlerinizin üzerindeki kutuyu “✓” ile işaretleyiniz.
Cevap:

✓ Empati – Başkasının yerine kendini koymak.✓ Asistan – Yardım eden kişi veya program.✓ Olay örgüsü – Bir hikâyedeki olayların sırası.✓ Proje – Bir işi yapmak için hazırlanan plan.✓ Model – Bir şeyin küçük örneği.✓ Tartışmak – Fikir alışverişi yapmak.

2. ANLAYALIM 
Soru: a) Aşağıda istenen bilgileri izlediğiniz içerikten hareketle yazınız.
Cevap:

Soru: b) Can'ın sesli asistanla tanışması arkadaşlık ilişkilerini nasıl etkilemiştir? Söyleyiniz.
Cevap: Can‛ın sesli asistanla tanışması arkadaşlarını ihmal etmesine sebep olmuştur.
Soru: c) Sesli asistan, Can hastalandığında ona hemen yardım edebilseydi olaylar nasıl gelişebilirdi? Söyleyiniz.
Cevap: Sesli asistan yardım edebilseydi Can hastalanmaz, arkadaşlarıyla arası bozulmadan araştırmasına devam ederdi.
3. ANLAYALIM 
Soru: a) İzlediğiniz içeriğin serim, düğüm ve çözüm bölümlerini belirleyiniz ve her bölümde neler yaşandığını birer cümleyle anlatınız.
Cevap:

✅SERİM: Can, sorularını cevaplayabileceği kimsenin olmamasından şikâyet ederken yapay zekâ ile tanışır ve ona hayran kalır.✅DÜĞÜM: Can tüm gün sesli asistanla vakit geçirir ve arkadaşlarına yardım etmeyi kabul etmez fakat hastalandığında da sesli asistana ulaşamaz.✅ÇÖZÜM: Can evde hasta yatarken Aslı ve Mert onu merak edip gelirler ve Can sesli asistanın arkadaşlarının yerine geçemeyeceğini kabul eder.
Soru: b) İçerikte olaylar sondan başa doğru gerçekleşseydi serim, düğüm ve çözüm bölümlerini birbirinden ayırt edebilir miydiniz? Söyleyiniz.
Cevap: Hayır, ayırt edemezdim çünkü olayların sırası karışınca hangi bölümün önce ya da sonra olduğunu anlamak zor olurdu.

4. ANLAYALIM 
Soru: a) İzlediğiniz içerikte geçen olayları çözümleyiniz ve defterinize önemli/önemsiz olarak sınıflandırınız.
Cevap:

✅Önemli olaylar: Can’ın sesli asistana bağlanması, arkadaşlarından uzaklaşması, hastalanınca arkadaşlarının yardım etmesi, birlikte olmanın değerini anlaması.

✅Önemsiz olaylar: Can’ın küçük araştırmaları, arkadaşlarının kısa konuşmaları.
Soru: b) İzlediğiniz içeriği EBA platformunda tanıtacağınızı düşününüz. İçeriği izlemeyen ancak merak edenler için önemli bulduğunuz bilgilerden hareketle defterinize özetleyiniz.

Cevap: Can, sesli asistana çok güvenip arkadaşlarından uzaklaşır. Ancak hastalanınca asistan ona yardım edemez. Arkadaşları onu yalnız bırakmaz ve Can, birlikte öğrenmenin daha önemli olduğunu anlar.

5. ANLAYALIM 
Soru: a) İzlediğiniz içerik ile ilgili bazı özellikler aşağıda verilmiştir. Bu özelliklerden dikkatinizi en çok çekeni belirleyiniz ve tabloda “A” sütununa örnekteki gibi yazınız.
• Kullanılan dilin günlük yaşama yakınlığı
• Konunun ilgi çekiciliği
• İçeriğin güncelliği

Cevap: Konunun ilgi çekiciliği.
Soru: b) Daha önce izlediğiniz içeriklerden hareketle seçtiğiniz özelliğin en uygun halinin nasıl olması gerektiğini belirleyiniz ve “B” sütununa örnekteki gibi yazınız.
Cevap: İzlediğimiz içeriğin konusu hem eğlenceli hem de merak uyandırıcı olmalıdır.
Soru: c) Belirlediğiniz özelliğin içerikte nasıl yer aldığını “C” sütununa örnekteki gibi yazınız. Eğer örnekteki gibi olumsuz yargıya ulaştıysanız önerinizi “Ç” sütununa örnekteki gibi yazınız.
Cevap:

1. ANLATALIM 
Soru: a) Aşağıdaki cümleyi düşüncelerinizden hareketle tamamlayınız.
Teknolojik gelişmeler, arkadaşlık ilişkilerini...etkiler çünkü...

Cevap: Teknolojik gelişmeler, arkadaşlık ilişkilerini bazen olumsuz etkiler çünkü insanlar yüz yüze konuşmak yerine cihazlarla vakit geçirir.
Soru: b) Can'ın davranışlarını tamamladığınız cümledeki yargınıza göre değerlendiriniz. Bu sıra da aşağıdaki sorudan yararlanabilirsiniz.
Can, belirlediğiniz yargıya uygun davranışlar sergiliyor mu? Neden?

Cevap: Can, bu yargıya uygun davranmıyor çünkü teknolojik aletlerle fazla zaman geçirip arkadaşlarıyla iletişimini azaltıyor.
Soru: c) Değerlendirme sonuçlarınızı arkadaşlarınızla sözlü olarak paylaşınız.
Cevap: Can’ın teknolojiyi yanlış kullandığını ve bu yüzden arkadaşlıklarının zayıfladığını düşündüm. Teknolojiyi doğru kullansaydı hem öğrenir hem de arkadaşlarıyla iyi geçinirdi.
2. ANLATALIM 
Soru: a) Sınıfta ikişer kişilik gruplar oluşturup aşağıdaki yönergelere göre bir canlandırma yapınız.
- Grup arkadaşınızla aşağıdaki rollerden hangilerini canlandıracağınızı seçiniz.

(✓) Sesli asistan

() Sesli asistana sorular soran kişi

- Rol dağılımınıza göre konuşmanızı grup arkadaşınızla kurgulayınız. İzlediğiniz içeriğin bir bölümünü devam ettirebilir ya da yeni bir kurgu oluşturabilirsiniz.
- Seçtiğiniz rollere bürünerek kurguladığınız konuşmayı canlandırınız.

- Sınıfınızın özelliklerini göz önünde bulundurarak ses tonunuzu ayarlayınız.
- İzleyicilerle göz teması kurmayı unutmayınız.
- Baş, el, kol ve bacaklarınızın duruşunu seçtiğiniz role göre konumlandırınız (Örneğin sesli asistan iseniz hiç kıpırdamadan karşıya bakarak konuşunuz.)
- Canlandırmanızı yaparken konuşmanızı destekleyecek jest ve mimikleri doğal bir biçimde kullanmaya özen gösteriniz.

Canlandırmanız sırasında arkadaşlarınıza nazik davranmaya, gerekli durumlarda onlarla empati kurmaya özen gösteriniz.

Cevap: Ben sesli asistana sorular soran kişi oldum, arkadaşım ise sesli asistan rolünü oynadı. Ona “Bugün ödevim neydi?” ve “Hava nasıl olacak?” gibi sorular sordum. Arkadaşım da sakin bir sesle cevap verdi, ben de şaşırarak teşekkür ettim. Canlandırma sırasında göz teması kurduk ve doğal hareket ettik.

Soru: b) Canlandırmanızı değerlendirmek için aşağıdaki tabloyu tamamlayınız.
Cevap:

3. ANLATALIM
Soru: “Çocuk ve robot arkadaşlığı” konusunda bir yazı yazmak üzere aşağıdaki diyagramda yer alan sorulara cevap vererek ilerleyiniz. Diyagramın sonunda ulaştığınız yönergeden hareketle yazınızı defterinize yazınız.
Cevap: Ben senaristim. Bir çocuk ve robot arasındaki arkadaşlığı konu eden kısa bir film için senaryo metni yazacağım. Filmde “Robo” adında bir robot, yalnız bir çocuk olan Efe’ye arkadaş olur. Robo, sadece konuşmakla kalmaz, oyunlar oynar, derslerinde yardımcı olur. Zamanla Efe, onun bir makine değil, gerçek bir dost gibi davrandığını fark eder. Filmde dostluğun sadece insanlar arasında değil, duygusu olmasa da sevgiyle yaklaşan varlıklar arasında da kurulabileceği anlatılır.

4. ANLATALIM
Soru: a) Aşağıdaki metni okuyunuz.
Sesli asistan gibi diğer yapay zekâ uygulamalarının da geliştirilmesi gereken bazı noktaları vardır. Örneğin günümüzde yapay zekâyla üretilen şiirlerde anlamca ilgisiz kelimeler ve rastgele uzunlukta dizeler yer alabilir.
Soru: b) Etkinliğin “a” maddesinden hareketle aşağıdaki akrostişlerin özelliklerini belirleyip defterinize yazınız. Daha sonra akrostişlerin benzerlik ve farklılıklarını listeleyiniz.

Cevap: Akrostişlerde her dize, belirli bir kelimenin harfleriyle başlıyor. Bu şiirlerde ana kelime “MERAK”. Hepsi merak duygusunu anlatıyor ama biri soru sorarak, diğeri bir çocuğu anlatarak, diğeri ise merakı övüp açıklayarak yapıyor.

✅Benzerlikler: Hepsinde “MERAK” kelimesi kullanılmış ve şiirlerin ana konusu meraktır.

✅Farklılıklar: Birincisi soru cümleleriyle, ikincisi hikâye biçiminde, üçüncüsü ise bilgi verici bir şekilde yazılmıştır.
Soru: c) Listelerinizden hareketle defterinize şiirlerin yapay zekâ tarafından yazılıp yazılmadığını gerekçelendirerek açıkladığınız bir paragraf yazınız.
Cevap: Şiirlerin tümü anlamlı dizelerden oluşmuş, kelimeler arasında uyum ve konu bütünlüğü vardır. Bu yüzden şiirlerin yapay zekâ tarafından değil, insanlar tarafından yazıldığı söylenebilir. Çünkü yapay zekâ şiirlerinde genellikle anlamsız kelimeler ve düzensiz dizeler olur. Bu şiirlerde ise merak duygusu açık, dizeler dengeli ve anlamlı bir şekilde ilerlemektedir.
5. ANLATALIM 
Soru: Aşağıdaki renkli yazılmış ifadelerde gerçekleşen ses olaylarını belirleyip söyleyiniz.
Cevap:

Ses olayları:

➡️Odağına: Ünsüz yumuşaması
➡️Biricik: Ünlü türemesi
➡️Omzumuza: Ünlü düşmesi
➡️İkişer ikişer: Kaynaştırma harfi (Yardımcı ünsüz)
➡️Hissettiklerimizi: Ünsüz türemesi
➡️Gelişti: Ünsüz sertleşmesi
➡️Sorusu: Kaynaştırma harfi (Yardımcı ünsüz)
➡️Vermeye: Kaynaştırma harfi (Yardımcı ünsüz)
➡️Çalıştı: Ünsüz sertleşmesi

6. ANLATALIM
Soru: a) Kısaltmalara getirilen ekler ile ilgili aşağıdaki yazım kurallarını inceleyiniz.
* Küçük harflerle yapılan kısaltmalara getirilen eklerde kelimenin okunuşu esas alınır: cm'yi, mm'den vb.

* Büyük harflerle yapılan kısaltmalara getirilen eklerde ise kısaltmanın son harfinin okunuşu esas alınır: TDK'den, THY'de vb.

* Kısaltması büyük harflerle yapılan ancak bir kelime gibi okunan kısaltmalara getirilen eklerde kısaltmanın okunuşu esas alınır: NATO'dan, UNESCO'ya vb.

Cevap: Kısaltmalara ek getirilirken nasıl okunduğuna bakılır. Küçük harfli kısaltmalarda kelimenin, büyük harfli kısaltmalarda son harfin okunuşu esas alınır. Bir kelime gibi okunanlarda ise kısaltmanın okunuşu esas alınır.
Soru: b) Aşağıda bazı kısaltmalar ve bu kısaltmaların açılımları verilmiştir. Etkinliğin “a” maddesinde öğrendiklerinizden hareketle bu kısaltmalara getirilebilecek eklerin bulunduğu daireleri boyayınız.
Cevap: Kısaltmalara ek getirirken okunuşlarına dikkat edilir. Küçük harfli kısaltmalarda kelimenin okunuşu, büyük harfli kısaltmalarda ise son harfin okunuşu esas alınır. Bir kelime gibi okunan kısaltmalarda da okunuşuna göre ek getirilir.

Gelecek Derse Hazırlanalım
Soru: Yakın çevrenizden hareketle doğaya yönelik gözlemler yapınız. Gözleminiz sırasında doğa ve bilim arasında bağ kurmaya çalışınız. Gözlem sonuçlarınızı arkadaşlarınızla paylaşmak üzere not alınız.
Cevap: Parkta bitkilerin güneşe doğru yöneldiğini gözlemledim. Bu durum, bitkilerin fotosentez yapabilmek için ışığa ihtiyaç duyduğunu gösteriyor. Doğada her şey bilimin kurallarıyla uyum içinde çalışıyor.
***Sesli Asistan Dinleme/İzleme metni cevapları Sayfa (76-77-78-79-80-81-82-83) hakkında söylemek istediklerinizi aşağıdaki yorum alanına yazabilir, emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilirsiniz.

Sesli Asistan Dinleme/İzleme Metni Cevapları (6. Sınıf Türkçe)

Sesli Asistan Dinleme/İzleme metni cevapları ve soruları, MEB Yayınları 6. sınıf Türkçe kitabı Sayfa 76-77-78-79-80-81-82-83 (2. Kitap) (Bilim ve Teknoloji Teması)

Sesli Asistan Dinleme/İzleme Metni Cevapları

Sesli Asistan Dinleme/İzleme Metni Cevapları Sayfa 76

TEMA ADI: Bilim ve Teknoloji
METİN ADI: Sesli Asistan Dinleme/İzleme

HAYDİ, BAŞLAYALIM

Soru: Aklınıza takılan sorulara cevap bulmak için kime/neye başvurursunuz? Söyleyiniz.

Cevap: Öğretmenime, aileme ya da internete sorarım.

Soru: Yanınızda sürekli bulunan bir yardımcınız olsaydı hayatınızı kolaylaştırmak için ondan aşağıdakilerden hangisini yapmasını isterdiniz? Arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: Derslerimde yardım etmesini ve bana hatırlatmalar yapmasını isterdim.

Soru: Kim, sizin için yukarıda verilenlerin tümünü itiraz etmeden yapabilir? İşaretleyiniz.

Cevap:

() Küçük kardeş
(✓) Sesli asistan
() Arkadaş

Soru: Yandaki karekodu okutarak içeriği izleyiniz. İzleme sırasında kendinizi seçtiğiniz bir kahramanın yerine koyunuz yani empati kurunuz.

Cevap: Ben Can’ın yerinde olsaydım arkadaşlarımla daha çok vakit geçirir, sadece asistanla konuşmak yerine onlarla birlikte çalışırdım. Çünkü birlikte öğrenmek daha güzel ve faydalıdır.

Değerlendirelim

Soru: a) Dinleme/izleme sürecinizi aşağıdaki yıldızlı puan çizelgesini kullanarak değerlendiriniz. Ölçütteki her bir davranışı gerçekleştirme durumunuza göre yıldızlarınızı yay ayraç içine çiziniz.

Cevap:

Sesli Asistan Dinleme/İzleme Metni Cevapları Sayfa 77

Soru: b) Topladığınız yıldızları hesaplayarak aşağıdaki ifadeleri tamamlayınız.

Cevap:

✅Dinleme/izleme becerimde geliştirmem gereken yönlerim: Olayların nasıl ilerleyeceğini tasarlama konusunda daha dikkatli olmalıyım.

✅Dinleme/izleme becerimde iyi olduğunu düşündüğüm yönlerim: Dikkatli izliyorum, empati kurabiliyor ve kahramanın davranışlarını sorgulayabiliyorum.

Soru: c) Empati kurarak dinleme yöntemini aşağıdaki ifadeleri tamamlayarak değerlendiriniz.

Cevap:

Kendimi Can adlı kahramanın yerine koyarak izledim.
İçeriği izlerken bazen yalnız, bazen de meraklı hissettim.
Bu yöntemi tekrar tercih ederim çünkü empati kurmamı sağladı.
Seçtiğim kahramanın yerinde ben olsaydım: Arkadaşlarımla daha çok konuşur, sadece asistana güvenmezdim.
Seçtiğim kahramanın yerinde ben olsaydım: Yeni şeyler öğrenmek için onun gibi araştırmalar yapardım.

1. ANLAYALIM

Soru: a) İzlediğiniz içerikte geçen anlamını bilmediğiniz kelime/kelime gruplarını aşağıdaki bulutlara yazınız. Bu kelime/kelime gruplarının anlamlarına yönelik mantıklı tahminlerde bulunarak tahminlerinizi ilgili kutuya yazınız.

Cevap:

Soru: b) Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Güncel Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz. Doğru çıkan tahminlerinizin üzerindeki kutuyu “✓” ile işaretleyiniz.

Cevap:

✓ Empati – Başkasının yerine kendini koymak.
✓ Asistan – Yardım eden kişi veya program.
✓ Olay örgüsü – Bir hikâyedeki olayların sırası.
✓ Proje – Bir işi yapmak için hazırlanan plan.
✓ Model – Bir şeyin küçük örneği.
✓ Tartışmak – Fikir alışverişi yapmak.

Sesli Asistan Dinleme/İzleme Metni Cevapları Sayfa 78

2. ANLAYALIM

Soru: a) Aşağıda istenen bilgileri izlediğiniz içerikten hareketle yazınız.

Cevap:

Soru: b) Can’ın sesli asistanla tanışması arkadaşlık ilişkilerini nasıl etkilemiştir? Söyleyiniz.

Cevap: Can‛ın sesli asistanla tanışması arkadaşlarını ihmal etmesine sebep olmuştur.

Soru: c) Sesli asistan, Can hastalandığında ona hemen yardım edebilseydi olaylar nasıl gelişebilirdi? Söyleyiniz.

Cevap: Sesli asistan yardım edebilseydi Can hastalanmaz, arkadaşlarıyla arası bozulmadan araştırmasına devam ederdi.

3. ANLAYALIM

Soru: a) İzlediğiniz içeriğin serim, düğüm ve çözüm bölümlerini belirleyiniz ve her bölümde neler yaşandığını birer cümleyle anlatınız.

Cevap:

✅SERİM: Can, sorularını cevaplayabileceği kimsenin olmamasından şikâyet ederken yapay zekâ ile tanışır ve ona hayran kalır.
✅DÜĞÜM: Can tüm gün sesli asistanla vakit geçirir ve arkadaşlarına yardım etmeyi kabul etmez fakat hastalandığında da sesli asistana ulaşamaz.
✅ÇÖZÜM: Can evde hasta yatarken Aslı ve Mert onu merak edip gelirler ve Can sesli asistanın arkadaşlarının yerine geçemeyeceğini kabul eder.

Soru: b) İçerikte olaylar sondan başa doğru gerçekleşseydi serim, düğüm ve çözüm bölümlerini birbirinden ayırt edebilir miydiniz? Söyleyiniz.

Cevap: Hayır, ayırt edemezdim çünkü olayların sırası karışınca hangi bölümün önce ya da sonra olduğunu anlamak zor olurdu.

Sesli Asistan Dinleme/İzleme Metni Cevapları Sayfa 79

4. ANLAYALIM

Soru: a) İzlediğiniz içerikte geçen olayları çözümleyiniz ve defterinize önemli/önemsiz olarak sınıflandırınız.

Cevap:

✅Önemli olaylar: Can’ın sesli asistana bağlanması, arkadaşlarından uzaklaşması, hastalanınca arkadaşlarının yardım etmesi, birlikte olmanın değerini anlaması.

✅Önemsiz olaylar: Can’ın küçük araştırmaları, arkadaşlarının kısa konuşmaları.

Soru: b) İzlediğiniz içeriği EBA platformunda tanıtacağınızı düşününüz. İçeriği izlemeyen ancak merak edenler için önemli bulduğunuz bilgilerden hareketle defterinize özetleyiniz.

Cevap: Can, sesli asistana çok güvenip arkadaşlarından uzaklaşır. Ancak hastalanınca asistan ona yardım edemez. Arkadaşları onu yalnız bırakmaz ve Can, birlikte öğrenmenin daha önemli olduğunu anlar.

5. ANLAYALIM

Soru: a) İzlediğiniz içerik ile ilgili bazı özellikler aşağıda verilmiştir. Bu özelliklerden dikkatinizi en çok çekeni belirleyiniz ve tabloda “A” sütununa örnekteki gibi yazınız.

• Kullanılan dilin günlük yaşama yakınlığı
• Konunun ilgi çekiciliği
• İçeriğin güncelliği

Cevap: Konunun ilgi çekiciliği.

Soru: b) Daha önce izlediğiniz içeriklerden hareketle seçtiğiniz özelliğin en uygun halinin nasıl olması gerektiğini belirleyiniz ve “B” sütununa örnekteki gibi yazınız.

Cevap: İzlediğimiz içeriğin konusu hem eğlenceli hem de merak uyandırıcı olmalıdır.

Soru: c) Belirlediğiniz özelliğin içerikte nasıl yer aldığını “C” sütununa örnekteki gibi yazınız. Eğer örnekteki gibi olumsuz yargıya ulaştıysanız önerinizi “Ç” sütununa örnekteki gibi yazınız.

Cevap:

Sesli Asistan Dinleme/İzleme Metni Cevapları Sayfa 80

1. ANLATALIM

Soru: a) Aşağıdaki cümleyi düşüncelerinizden hareketle tamamlayınız.

Teknolojik gelişmeler, arkadaşlık ilişkilerini…etkiler çünkü…

Cevap: Teknolojik gelişmeler, arkadaşlık ilişkilerini bazen olumsuz etkiler çünkü insanlar yüz yüze konuşmak yerine cihazlarla vakit geçirir.

Soru: b) Can’ın davranışlarını tamamladığınız cümledeki yargınıza göre değerlendiriniz. Bu sıra da aşağıdaki sorudan yararlanabilirsiniz.

Can, belirlediğiniz yargıya uygun davranışlar sergiliyor mu? Neden?

Cevap: Can, bu yargıya uygun davranmıyor çünkü teknolojik aletlerle fazla zaman geçirip arkadaşlarıyla iletişimini azaltıyor.

Soru: c) Değerlendirme sonuçlarınızı arkadaşlarınızla sözlü olarak paylaşınız.

Cevap: Can’ın teknolojiyi yanlış kullandığını ve bu yüzden arkadaşlıklarının zayıfladığını düşündüm. Teknolojiyi doğru kullansaydı hem öğrenir hem de arkadaşlarıyla iyi geçinirdi.

2. ANLATALIM

Soru: a) Sınıfta ikişer kişilik gruplar oluşturup aşağıdaki yönergelere göre bir canlandırma yapınız.

– Grup arkadaşınızla aşağıdaki rollerden hangilerini canlandıracağınızı seçiniz.

(✓) Sesli asistan

() Sesli asistana sorular soran kişi

– Rol dağılımınıza göre konuşmanızı grup arkadaşınızla kurgulayınız. İzlediğiniz içeriğin bir bölümünü devam ettirebilir ya da yeni bir kurgu oluşturabilirsiniz.
– Seçtiğiniz rollere bürünerek kurguladığınız konuşmayı canlandırınız.

– Sınıfınızın özelliklerini göz önünde bulundurarak ses tonunuzu ayarlayınız.
– İzleyicilerle göz teması kurmayı unutmayınız.
– Baş, el, kol ve bacaklarınızın duruşunu seçtiğiniz role göre konumlandırınız (Örneğin sesli asistan iseniz hiç kıpırdamadan karşıya bakarak konuşunuz.)
– Canlandırmanızı yaparken konuşmanızı destekleyecek jest ve mimikleri doğal bir biçimde kullanmaya özen gösteriniz.

Canlandırmanız sırasında arkadaşlarınıza nazik davranmaya, gerekli durumlarda onlarla empati kurmaya özen gösteriniz.

Cevap: Ben sesli asistana sorular soran kişi oldum, arkadaşım ise sesli asistan rolünü oynadı. Ona “Bugün ödevim neydi?” ve “Hava nasıl olacak?” gibi sorular sordum. Arkadaşım da sakin bir sesle cevap verdi, ben de şaşırarak teşekkür ettim. Canlandırma sırasında göz teması kurduk ve doğal hareket ettik.

Sesli Asistan Dinleme/İzleme Metni Cevapları Sayfa 81

Soru: b) Canlandırmanızı değerlendirmek için aşağıdaki tabloyu tamamlayınız.

Cevap:

3. ANLATALIM

Soru: “Çocuk ve robot arkadaşlığı” konusunda bir yazı yazmak üzere aşağıdaki diyagramda yer alan sorulara cevap vererek ilerleyiniz. Diyagramın sonunda ulaştığınız yönergeden hareketle yazınızı defterinize yazınız.

Cevap: Ben senaristim. Bir çocuk ve robot arasındaki arkadaşlığı konu eden kısa bir film için senaryo metni yazacağım. Filmde “Robo” adında bir robot, yalnız bir çocuk olan Efe’ye arkadaş olur. Robo, sadece konuşmakla kalmaz, oyunlar oynar, derslerinde yardımcı olur. Zamanla Efe, onun bir makine değil, gerçek bir dost gibi davrandığını fark eder. Filmde dostluğun sadece insanlar arasında değil, duygusu olmasa da sevgiyle yaklaşan varlıklar arasında da kurulabileceği anlatılır.

Sesli Asistan Dinleme/İzleme Metni Cevapları Sayfa 82

4. ANLATALIM

Soru: a) Aşağıdaki metni okuyunuz.

Sesli asistan gibi diğer yapay zekâ uygulamalarının da geliştirilmesi gereken bazı noktaları vardır. Örneğin günümüzde yapay zekâyla üretilen şiirlerde anlamca ilgisiz kelimeler ve rastgele uzunlukta dizeler yer alabilir.

Soru: b) Etkinliğin “a” maddesinden hareketle aşağıdaki akrostişlerin özelliklerini belirleyip defterinize yazınız. Daha sonra akrostişlerin benzerlik ve farklılıklarını listeleyiniz.

Cevap: Akrostişlerde her dize, belirli bir kelimenin harfleriyle başlıyor. Bu şiirlerde ana kelime “MERAK”. Hepsi merak duygusunu anlatıyor ama biri soru sorarak, diğeri bir çocuğu anlatarak, diğeri ise merakı övüp açıklayarak yapıyor.

✅Benzerlikler: Hepsinde “MERAK” kelimesi kullanılmış ve şiirlerin ana konusu meraktır.

✅Farklılıklar: Birincisi soru cümleleriyle, ikincisi hikâye biçiminde, üçüncüsü ise bilgi verici bir şekilde yazılmıştır.

Soru: c) Listelerinizden hareketle defterinize şiirlerin yapay zekâ tarafından yazılıp yazılmadığını gerekçelendirerek açıkladığınız bir paragraf yazınız.

Cevap: Şiirlerin tümü anlamlı dizelerden oluşmuş, kelimeler arasında uyum ve konu bütünlüğü vardır. Bu yüzden şiirlerin yapay zekâ tarafından değil, insanlar tarafından yazıldığı söylenebilir. Çünkü yapay zekâ şiirlerinde genellikle anlamsız kelimeler ve düzensiz dizeler olur. Bu şiirlerde ise merak duygusu açık, dizeler dengeli ve anlamlı bir şekilde ilerlemektedir.

5. ANLATALIM

Soru: Aşağıdaki renkli yazılmış ifadelerde gerçekleşen ses olaylarını belirleyip söyleyiniz.

Cevap:

Ses olayları:

➡️Odağına: Ünsüz yumuşaması
➡️Biricik: Ünlü türemesi
➡️Omzumuza: Ünlü düşmesi
➡️İkişer ikişer: Kaynaştırma harfi (Yardımcı ünsüz)
➡️Hissettiklerimizi: Ünsüz türemesi
➡️Gelişti: Ünsüz sertleşmesi
➡️Sorusu: Kaynaştırma harfi (Yardımcı ünsüz)
➡️Vermeye: Kaynaştırma harfi (Yardımcı ünsüz)
➡️Çalıştı: Ünsüz sertleşmesi

Sesli Asistan Dinleme/İzleme Metni Cevapları Sayfa 83

6. ANLATALIM

Soru: a) Kısaltmalara getirilen ekler ile ilgili aşağıdaki yazım kurallarını inceleyiniz.

* Küçük harflerle yapılan kısaltmalara getirilen eklerde kelimenin okunuşu esas alınır: cm’yi, mm’den vb.

* Büyük harflerle yapılan kısaltmalara getirilen eklerde ise kısaltmanın son harfinin okunuşu esas alınır: TDK’den, THY’de vb.

* Kısaltması büyük harflerle yapılan ancak bir kelime gibi okunan kısaltmalara getirilen eklerde kısaltmanın okunuşu esas alınır: NATO’dan, UNESCO’ya vb.

Cevap: Kısaltmalara ek getirilirken nasıl okunduğuna bakılır. Küçük harfli kısaltmalarda kelimenin, büyük harfli kısaltmalarda son harfin okunuşu esas alınır. Bir kelime gibi okunanlarda ise kısaltmanın okunuşu esas alınır.

Soru: b) Aşağıda bazı kısaltmalar ve bu kısaltmaların açılımları verilmiştir. Etkinliğin “a” maddesinde öğrendiklerinizden hareketle bu kısaltmalara getirilebilecek eklerin bulunduğu daireleri boyayınız.

Cevap: Kısaltmalara ek getirirken okunuşlarına dikkat edilir. Küçük harfli kısaltmalarda kelimenin okunuşu, büyük harfli kısaltmalarda ise son harfin okunuşu esas alınır. Bir kelime gibi okunan kısaltmalarda da okunuşuna göre ek getirilir.

Gelecek Derse Hazırlanalım

Soru: Yakın çevrenizden hareketle doğaya yönelik gözlemler yapınız. Gözleminiz sırasında doğa ve bilim arasında bağ kurmaya çalışınız. Gözlem sonuçlarınızı arkadaşlarınızla paylaşmak üzere not alınız.

Cevap: Parkta bitkilerin güneşe doğru yöneldiğini gözlemledim. Bu durum, bitkilerin fotosentez yapabilmek için ışığa ihtiyaç duyduğunu gösteriyor. Doğada her şey bilimin kurallarıyla uyum içinde çalışıyor.

***Sesli Asistan Dinleme/İzleme metni cevapları Sayfa (76-77-78-79-80-81-82-83) hakkında söylemek istediklerinizi aşağıdaki yorum alanına yazabilir, emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilirsiniz.

Türkçe Ders Kitabı Cevapları

☺️ BU İÇERİĞE EMOJİYLE TEPKİ VER!