Gülü İncitme Gönül Metni Cevapları (5. Sınıf Türkçe)

Gülü İncitme Gönül metni cevapları ve soruları, MEB Yayınları 5. sınıf Türkçe kitabı Sayfa 82-83-84-85-86-87-88-89-90-91-92-93 (İletişim ve Sosyal İlişkiler Teması)

Gülü İncitme Gönül Metni Cevapları

Gülü İncitme Gönül Metni Cevapları (5. Sınıf Türkçe)

Gülü İncitme Gönül Metni Cevapları Sayfa 86

KEŞİF YOLCULUĞU

Soru: İnsanlar arası ilişkilerde kullandığımız dil neden önemlidir? Açıklayınız.

Cevap:

Soru: “Gönül bir sırça saraydır, kırılırsa yapılmaz.” atasözünden ne anlıyorsunuz? Söyleyiniz.

Cevap:

Şiiri önce sessiz okuyunuz.
Anlamadığınız cümleleri uygun zamanda öğretmeninize sormak üzere defterinize not ediniz.
Öğretmeniniz şiiri okurken onu dikkat dağıtıcı hareketlerden kaçınarak dinleyiniz.
Metni tür özelliklerini de dikkate alarak işitilebilir bir ses tonuyla anlamı yansıtacak şekilde, doğru vurgu ve tonlamalarla okuyunuz.

CÜLÜ İNCİTME GÖNÜL

Çiçeklerle hoş geçin,
Balı incitme gönül.
Bir küçük meyve için
Dalı incitme gönül.

Konuşmak bize mahsus,
Olsa da bir güzel süs,
‘Ya hayır de, yahut sus.
Dili incitme gönül.

Sevmekten geri kalma,
Yapan ol, yıkan olma,
Sevene diken olma,
Gülü incitme gönül.

Başın olsa da yüksek,
Gözün enginde gerek,
Kibirle yürüyerek
Yolu incitme gönül.

Soru: Bir arkadaşınızın okuma sürecini tema sonundaki Okuma Becerisi Akran Değerlendirme Ölçeği “ni kullanarak değerlendiriniz.

Cevap:

Gülü İncitme Gönül Metni Cevapları Sayfa 87

1. ETKİNLİK

Soru: Aşağıdaki kelimelerin şiirde hangi anlamda kullanıldığını tahmin ederek işaretleyiniz. Tahmininizi öğretmeninizle doğrulayınız.

geçinmek-mahsus-hayır-engin

Cevap:

Yaşamak için gerekeni sağlamak. ()
Uzlaşmak, anlaşmak. ()
Kendi gereksinimlerini başkalarından sağlamak. ()

Bilerek, isteyerek, kasten. ()
Birine, bir şeye ait olan; öze, has. ()
Biri veya bir şey için ayrılmış. ()

“Yok, öyle değil, olmaz” anlamlarında onamama, inkâr bildiren bir söz. ()
İyilik, karşılık beklenmeden yapılan yardım. ()
iyi. hayırlı, yararlı olan. ()

Ucu bucağı görünmeyecek kadar geniş, çok geniş. ()
Yüksekte olmayan, alçak yer. ()
Değer ve fiyatı düşük olan. ()

2. ETKİNLİK 

Soru: Gönül” kelimesi şiirin anahtar kelimelerinden biri olabilir mi? Neden? Söyleyiniz.

Cevap:

Soru: “Gönül” kelimesinin TDK Güncel Türkçe Sözlük’teki anlamları ile bu kelimenin içinde geçtiği atasözleri aşağıda verilmiştir. Atasözlerinde “gönül” kelimesinin aşağıdaki iki anlamdan hangisini taşıdığını ve şekillerini kullanarak belirtiniz.

Sevgi, istek, düşünüş, anma, hatır vb. duyguların kaynağı; içeri, yürek, dil, kalp.

Bir şeye karşı içten gelen yönelme duygusu, arzu, istek.

Cevap:

Gözden ırak olan gönülden de ırak olur. ()
Gönülsüz yenen aş ya karın ağrıtır ya baş. ()
Çobanın gönlü olursa tekeden yağ çıkarır. ()
Göz görmeyince gönül katlanır. ()

Gülü İncitme Gönül Metni Cevapları Sayfa 88

Soru: “Gönül” kelimesiyle ilgili aşağıdaki deyimleri, verilen anlamına uygun olarak birer cümlede kullanınız.

Cevap:

Gönül Kırmak: Birini çok üzecek davranışta bulunmak, gücendirmek
Cümlem:

Gönlünde Kalmak: Çok istediği halde ulaşamamak, elde edememek.
Cümlem:

Gönlünden Geçirmek: Bir şeyin olmasını veya bir şey yapmayı istemek.
Cümlem:

Gönül Almak: Kırılan bir kimseyi güzel bir davranışla hoşnut etmek.
Cümlem:

Soru: Gönül” kelimesinin geçtiği deyimlerden hangileri insanlar arası ilişkileri koparan veya düzelten davranışları ifade etmektedir? Söyleyiniz.

Cevap:

Soru: Arkadaşınızın gönlünü aldığınız bir olayı kısaca anlatınız.

Cevap:

3. ETKİNLİK 

Soru: Okuduğunuz metnin özelliklerini yansıtan cümleleri işaretleyiniz.

Cevap:

Metin dizelerden oluşmuştur. ()
Metin dört dizelik bölümlerden (dörtlük) oluşmuştur. ()
Metin anlamsal bütünlüğe sahip paragraflardan oluşmuştur. ()
Metin düzyazı biçiminde yazılmıştır. ()
Metin; giriş, gelişme ve sonuç bölümlerinden oluşmuştur. ()

Soru: Belirlediğiniz özelliklerden yola çıkarak metnin türünü yazınız.

Cevap:

Gülü İncitme Gönül Metni Cevapları Sayfa 89

Soru: Okuduğunuz metinden alınan aşağıdaki bölümü düzyazı şeklinde yeniden yazınız.

Sevmekten geri kalma,
Yapan ol, yıkan olma,
Sevene diken olma,
Gülü incitme gönül.

Cevap:

Soru: “Gülü İncitme Gönül” metni ile düzyazıya çevirdiğiniz metin arasındaki farkları belirleyiniz. Hangi anlatım türünü daha çok beğendiğinizi nedenleriyle yazınız.

Cevap:

4. ETKİNLİK 

Soru: Şairin şiirde vermek istediği öğütler aşağıda listelenmiştir. Hangi öğüt şiirin hangi bölümünde verilmiştir? Örnekteki gibi eşleştiriniz. Boşta kalan dizelerin vermek istediği öğüdü de siz yazınız.

a. Çiçeklerle hoş geçin, Balı incitme gönül.
b. Bir küçük meyve için Dalı incitme gönül.
c. Konuşmak bize mahsus, Olsa da bir güzel süs, ‘Ya hayır de, yahut sus.’ Dili incitme gönül.
ç. Sevmekten geri kalma, Yapan ol, yıkan olma, Sevene diken olma, Gülü incitme gönül.
d. Başın olsa da yüksek, Gözün enginde gerek, Kibirle yürüyerek Yolu incitme gönül.

Cevap:

İnsanların birbirleriyle ilişkilerinde nazik olmaları gerekir. Karşılıklı ilişkiler nazik ve anlayışlı olunursa sürdürülebilir. (a)
İnsanları sevmeli, onlarla kurduğumuz iletişimlerde incitici davranış ve sözler yerine yapıcı ifadeler kullanmalıyız. Bizleri seven insanları kırarak onları kendimizden uzaklaştırmamalıyız. ()
Ne kadar makam ve mevki sahibi olsak 5—’da bizler, kibirli olmamalı, böbürlenme, büyüklenme gibi hoş olmayan davranışlardan kaçınıp insanlara karşı alçak gönüllü olmalıyız. ()
İnsanlar sözlerine dikkat etmelidir. İn- lv—! sanları sözlerimizle incitmek yerine nazik ve yapıcı bir iletişim dili tercih etmeliyiz. ()
()

Soru: Şiirde verilmek istenen ileti nedir? Yazınız.

Cevap:

Gülü İncitme Gönül Metni Cevapları Sayfa 90

5. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki çocukların hangisi ya da hangilerinin “Gülü İncitme Gönül” şiirinde verilen öğütlere uygun davrandığı söylenebilir? Neden?

Cevap:

Soru: Sizce görseldeki sorun nedir? Bu sorunu kendi cümlelerinizle özetleyiniz.

Cevap:

Soru: Görseldeki çocukların arkadaşı olsaydınız sorunu çözmek için arkadaşlarınıza neler söylerdiniz? Aşağıdaki yönergeleri dikkate alarak sorunu çözmeye yönelik bir konuşma yapınız.

• Konuşmanızı yaparken duygularınızı iletmek için beden dilinizi kullanınız.
• Konuşmanızı yapılandırırken deneyimlerinizden de yararlanınız.
• Sesinizi tüm arkadaşlarınızın işitebileceği şekilde ayarlayınız.
• Soruna yönelik alternatif çözümler üretmeye çalışınız.
• Bu çözümlerden en uygun olanını detaylıca anlatınız.
• Çözüm önerinizin sorunun çözümüne katkıda bulunup bulunmayacağını ifade ediniz.

Cevap:

Soru: Aşağıdaki ölçütler doğrultusunda bir arkadaşınızın yaptığı konuşmayı değerlendiriniz.

Cevap:

Duygularını ifade ederken beden dilinden yararlandı. ()
Ses tonunu herkesin duyabileceği şekilde ayarladı. ()
Sorunun çözümüne yönelik daha önce yaşadığı olaylardan örnekler verdi. ()
Sorunun çözümüyle ilgili görüşünü mantıklı gerekçelerle açıkladı. ()

Gülü İncitme Gönül Metni Cevapları Sayfa 91

6. ETKİNLİK 

Soru: Karekodu okutarak metni dikkatlice dinleyiniz.

Cevap:

Soru: Metni dinlerken “Çıkarım Yapma Stratejisini kullanınız. Aşağıdaki soruları dinlediğiniz metinden hareketle yanıtlayınız.

Cevap:

Soru: Metnin ana fikri nedir?

Cevap:

Soru: Metin, beden dilimizi daha bebekken öğrenmeye başladığımızı belirtiyor. Bu erken öğrenmenin sosyal hayattaki iletişimimizin üzerindeki etkileri neler olabilir?

Cevap:

Soru: Dinlediğiniz metinle ilgili cümlelerden doğru olanların başına “D”, yanlış olanların başına “Y” yazınız.

Cevap:

1. () Beden dili, yalnızca bilinçli olarak kullandığımız bir iletişim biçimidir.
2. () İnsanlar, bebeklikten itibaren çevrelerindeki beden dilini öğrenmeye başlar.
3. () Beden dili, iletişimde kelimelerden daha az önemlidir.
4. () Konuşma sırasında beden dili, ses tonundan daha az bilgi verir.

7. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki olayı arkadaşlarınızın karşısında sözlü olarak canlandırdığınızı düşününüz. Canlandırmanızı daha etkili kılmak için beden dilinizi kullanmanız gerekmektedir. Buna göre aşağıda verilen görsellerden hangisi bu canlandırmada yer almaz? İşaretleyiniz.

“Emre, kapıdan girdiğinde çok kızgındı. Böyle bir şey nasıl olabilirdi? Şaşkınlığı her hâline yansımıştı. Sonra sakince düşünmeye karar verdi. Uzun uzun düşündü. Sonra “Buldum!” diyerek sevinçten havalara uçtu. Sorun her neyse kafasında bir çözüm bulmuştu kendince. “Bu çözüm kesinlikle işe yarar.” diye düşünmüş olacak ki göz kırparak “Tamam” dedi. Sanki az önce sinirli bir şekilde içeri giren kendisi değildi. Şimdi yüzü gülüyor, neşeli görünüyordu. Hemen telefona sarılarak biriierini aradı ve konuşmaya başladı.”

Cevap:

Gülü İncitme Gönül Metni Cevapları Sayfa 92

8. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki uygulama adımlarını takip ediniz.

Arkadaşınızla 2 kişilik bir grup oluşturunuz.
Her biriniz aşağıda yer alan cümlelerden birini seçiniz. Seçtiğiniz cümleye yönelik düşüncelerinizi yazınız. Ardından arkadaşınızla kitabınızı değiştiriniz.
Şimdi de arkadaşınızın düşüncesine cevap yazınız. Yazarken önceki bilgilerinizden yararlanınız.
Yazım ve noktalama işaretlerine dikkat ederek yazınız. Temanın anahtar kelimelerini, yeni öğrendiğiniz kelime ve kelime gruplarını cümlelerinizde kullanınız.

Cevap:

Köyde yaşayan çocukların arkadaşlık ilişkileri daha gelişmiştir. Çünkü…

Kentte yaşayan çocukların arkadaşlık ilişkileri daha gelişmiştir. Çünkü…

Gülü İncitme Gönül Metni Cevapları Sayfa 93

Soru: Aşağıdaki ölçütler doğrultusunda güçlü ve gelişmeye açık yönlerinizi belirleyiniz. Sonraki konuşma etkinliklerinde geliştirmeye çalışınız.

Bir önceki cümleye uygun olarak cümlemi yazdım.
Önceki bilgilerimden yararlandım.
Yazım ve noktalama işaretlerine dikkat ederek yazdım.
Temada öğrendiğim yeni kelime ve kelime gruplarını kullandım.

9. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki cümlelerde sayıların yazımını inceleyiniz. Sayıların yazımı ile ilgili kuralları öğretmeninizle birlikte belirleyerek örnekteki gibi yazınız.

Cevap:

Sokak hayvanlarına mama almak için 15.500 lira toplandı. → Dört veya daha çok basamaklı sayılar sondan sayılmak üzere üçlü gruplara ayrılarak yazılır ve aralarına nokta konur.
Altışar kişi toplanıp öğretmenimizi ziyarete gittik. →
On iki kişinin katılımıyla işlerimizi kolaylıkla hallettik. →
İletişimde birinci önceliğim sevgi dilidir. →

BU GÖRE BİZİM İÇİN

Soru: Türk kültüründe komşulukla ilgili bir araştırma yapınız.

Araştırmanızın amacını, neye ihtiyacınız olduğunu ve bilgiye nasıl erişeceğinizi
düşünerek bir yol haritası belirleyiniz. Araştırmanızda genel ağ, sözlük, sosyal ağlar ve kaynak kitapları kullanınız. Konuyla ilgili metin, belgesel, kısa film, çizgi film vb. okuma ve dinleme-izlemeye uygun kaynak ve materyaller belirleyiniz. Amacınıza ulaşıncaya kadar araştırmaya devam ediniz.
Belirlediğiniz materyal ve kaynakları; amaç, ilgi ve ihtiyaçlarınıza uygunluğu açısından değerlendiriniz. Gerekli durumda yeni kaynak ve materyallere ulaşabilirsiniz.
Bu sürece yeniden başlayacak olsaydınız materyal ve kaynak seçimlerinize yönelik neleri değiştirmek veya korumak isterdiniz. Neden?
Bu etkinlikte öğrendiklerinizden hareketle sonraki çalışma süreçlerine aktarmak istediklerinizi not alınız.

Cevap:

***Gülü İncitme Gönül metni cevapları Sayfa (82-83-84-85-86-87-88-89-90-91-92-93) hakkında söylemek istediklerinizi aşağıdaki yorum alanına yazabilir, emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilirsiniz.