1. Tema Dilimizin Zenginliği: Haydi, Bitirelim! Metni Cevapları (6. Sınıf Türkçe)

1. Tema Dilimizin Zenginliği: Haydi, Bitirelim! metni cevapları ve soruları, MEB Yayınları 6. sınıf Türkçe kitabı Sayfa 63-64-65 (1. Kitap) (Dilimizin Zenginliği Teması)

1. Tema Dilimizin Zenginliği: Haydi, Bitirelim! Metni Cevapları

1. Tema Dilimizin Zenginliği: Haydi, Bitirelim! Metni Cevapları (6. Sınıf Türkçe)

1. Tema Dilimizin Zenginliği: Haydi, Bitirelim! Metni Cevapları Sayfa 63

TEMA ADI: Dilimizin Zenginliği 
METİN ADI: 1. Tema Dilimizin Zenginliği: Haydi, Bitirelim! 

Soru: 1) Aşağıda verilen “oklava” kelimesinin TDK Güncel Türkçe Sözlük’teki tanımını inceleyerek soruları cevaplayınız.

Hamur açmakta kullanılan, silindir biçiminde, uzunca, ince değnek.

Cevap: Oklava; hamur açmaya yarayan, uzun ve ince silindir bir değnektir.

Soru: a) Oklavanın günlük hayatta amacı dışındaki kullanımından hareketle tanımlandığı aşağıdaki cümleyi inceleyiniz.

Kanepenin arkasına kaçan eşyaları almaya yarayan uzun, ahşap mutfak gereci.

Cevap: Bu cümle, oklavanın amaç dışı kullanımını anlatır; “kanepenin arkasına düşen eşyaları çıkarmaya yarayan uzun ahşap gereç” diye tanımlar.

Soru: b) “Aşağıda bazı eşyalar, amacı dışında kullanılma durumlarından hareketle tanımlanmıştır”. Bu eşyaların ne olduğunu bulup karşılarına yazınız.

Cevap:

✅Saç fırçası: Ayna karşısında saçımızı tararken birden mikrofona dönüşen kişisel bakım aracı.

✅Çorap: İç içe geçirilerek kocaman bir topa dönüşen giyim eşyası.

✅Kalem: Topuz yapmaya yarayan kırtasiye malzemesi.

✅Peçete (katlanmış kağıt): Sallanan masaların emektar sabitleyicisi.

Soru: c) Günlük yaşamınızda kullandığınız iki eşya belirleyiniz. Bu eşyaların yaygın kullanım işlevleri dışında ne amaçlarla kullanıldığını defterinize yazınız.

Cevap:

• Kupa: Normalde içecek içmek için; ayrıca kalemlik, ölçü kabı ve minik saksı olarak da kullanırım.
• Ataç: Normalde kâğıtları tutturur; ayrıca kablo düzenleyici, kitap ayracı ve fermuar halkası yerine iş görür.

Soru: ç) Bu eşyaları etkinliğin “a” maddesindeki gibi bir sözlük maddesi veya kendi belirlediğiniz bir yapıda (bilmece, reklam metni, sosyal medya sayfası vb.) defterinizde tanıtınız. Yazınızda özgün ve mizahi bir dil kullanmaya özen gösteriniz.

Cevap:

✅KUPA (isim): Sıcak içecek kabı. Yan görevleri: “Kalemleri topla!”, “Bir kupa un ölç!”, “Pencere önünde çiçek büyüt!”
✅ATAÇ (isim): Kâğıt tutucu. Ek işler: Kulaklık kablosunu sar, sayfa arasına gir, bozulmuş fermuara kahraman ol.

Soru: 2) Aşağıdaki metni okuyup soruları cevaplayınız.

AKLINLA BİN YAŞA

Arabamızı park ettiğimiz otopark çok büyük ve kalabalıktı. Buraya ne zaman gelsek arabamızı bulmakta zorlanıyorduk. Ben, yanına park ettiğimiz araçları aklımda tutmaya çalışıyordum, fakat otoparka döndüğümüzde o araçların yerine başka araçlar park etmiş oluyordu. Onları aklımda tutmam hiçbir işe yaramıyordu.

Soru: a) Başlık, görsel ve metnin ilk bölümünden hareketle metnin devamında neler olabileceğini tahmin ediniz. Tahmininizi ve tahmininizin gerekçesini yazınız.

Cevap: Bence çocuk, arabaya uçan balon bağlayıp yerini işaretleyecek. Çünkü başlık “Aklınla bin yaşa” ve görselde balonlu araba var.

Soru: b) Metnin devamını okuyarak tahmininizin doğruluğunu kontrol ediniz.

Bu sefer hazırlıklı geldim. Uçan balonumu da yanıma aldım. Annem arabayı park etti. Arabadan indi. Ben de uçan balonumun ipini kapıya sıkıştırıp arabadan indim. Annem balonu görünce, balonun orada kaldı kızım, dedi. İçimden güldüm. Onu ben sıkıştırdım, dedim. Neden, dedi. Tekrar otoparka döndüğümüzde arabamızı aramamak için, dedim. Bu balonu her yerden görebiliriz. Aklınla bin yaşa Sema, dedi annem. Nasıl akıl ettin sen bunu? Aferin sana, kırk yıl düşünsem aklıma gelmezdi.

Cevap: Tahminim doğru çıktı; balonu kapıya sıkıştırıp arabayı kolayca buldular ve annesi onu övdü.

1. Tema Dilimizin Zenginliği: Haydi, Bitirelim! Metni Cevapları Sayfa 64

Soru: 3) Yandaki karekodu okutarak “Türk Dil Bayramı” adlı içeriği izleyiniz ve soruları cevaplayınız.

Cevap: Karekodu okutup “Türk Dil Bayramı” adlı içeriği izledim.

Soru: a) Hayri ve Kamil’in haritaya yönelik tahminleri neye dayanmaktadır? Ön bilgi ve deneyimlerinizden hareketle söyleyiniz.

Cevap: Tahminleri bilgi eksikliği ve espriye dayalıydı; haritadaki geniş alan onlara “Orta Asya/börek” gibi çağrışımlar yaptı.

Soru: b) Bu videoya gelen yorumlardan bazıları aşağıda verilmiştir. Videonun vermek istediği mesajı doğru anlayan kişilerin yorumlarını belirleyiniz. Belirlediğiniz yorumların altındaki beğeni butonunu boyayınız.

Cevap: Beğenilecek yorumlar: “Türkçe/Türkî diller Türkiye dışındaki çok geniş bir coğrafyada konuşulur.”, “Karamanoğlu Mehmet Bey Türkçeyi resmî dil ilan etti.”, “Dilimiz kimliğimizdir.”

Soru: c) Videonun iletmek istediği mesajı en iyi yansıtan yorum hangisidir? Söyleyiniz.

Cevap: En iyi yorum: “Dilimiz kimliğimizdir; Türkçe yalnız Türkiye’de değil, çok geniş bir coğrafyada milyonlarca kişi tarafından konuşulur.”

Soru: 4) Aşağıdaki görseli ve söz varlığı örneklerini inceleyerek soruları cevaplayınız.

Soru: a) Bu binalardan birinde oturduğunuzu hayal ediniz. Hangi binada ve kaçıncı katta oturduğunuzu, diğer binalarda oturan komşularınızı ve mahallenizi anlatan bir konuşma yapınız. Konuşmanızda yukarıdaki söz varlığından yararlanınız.

Cevap:  Pembe binanın 2. katında oturuyorum; sağlı sollu “konu komşu” ile selâmlaşırız. “Ev alma, komşu al” sözünü yaşıyoruz; “komşuda pişer, bize de düşer” diye paylaşır, “komşu hakkı”na dikkat ederiz. “Komşu komşunun külüne muhtaçtır” der, “gülme komşuna, gelir başına” diyerek saygıyı koruruz.

Soru: b) Öğretmeninizin dönütleriyle kendinizi değerlendirip güçlü ve gelişime açık yönlerinizi belirleyiniz. Sonraki çalışmalarınızda ön plana çıkan yönlerinizi zenginleştirmeye, gelişmeye açık yönlerinizi ise güçlendirmeye özen gösteriniz.

Cevap: Güçlü yönüm: söz varlığını yerinde kullandım ve kısa, anlaşılır konuştum. Geliştireceğim yön: ses tonumu daha iyi ayarlayıp örnekleri daha düzenli sıralamak.

1. Tema Dilimizin Zenginliği: Haydi, Bitirelim! Metni Cevapları Sayfa 65

Bir doğa gezisinde öğretmen öğrencilerden en sevdikleri kelimeleri söylemelerini istemiştir. Her biri farklı bir kelime söyleyen Ömer ve beş arkadaşı ile ilgili şunlar bilinmektedir:
– Zeynep ve Altay’ın kelimeleri aynı ünlüyle bitmektedir.
– Altay bir renk adı söylemiştir.
– Selin bir bitki adı söylememiştir.
– Zeynep’in söylediği kelimenin tüm ünlü harfleri noktalıdır.
– Ece’nin kelimesi alfabenin son harfiyle bitmektedir.
-Tuğrul ve Selin’in söylediği kelimelerde Türkçe kelimelerin başında bulunmayan bir harf vardır.

Soru: 5) Bu bilgilerden yola çıkarak Ömer ve arkadaşlarının aşağıdaki kelimelerden hangilerini söylediğini belirleyip altlarına yazınız.

Cevap:

✅Ağaçkakan: Selin
✅Devetüyü: Altay
✅Yakamoz: Ece
✅Fesleğen: Tuğrul
✅Arkadaş: Ömer
✅Gökyüzü: Zeynep

Soru: 6) Aşağıdaki cümleleri yazım kuralları açısından inceleyiniz. Cümle doğru yazılmışsa mavi, yanlış yazılmışsa kırmızı oku takip ediniz. Ulaştığınız çıkışı işaretleyiniz.

Cevap:

***1. Tema Dilimizin Zenginliği: Haydi, Bitirelim! metni cevapları Sayfa (63-64-65) hakkında söylemek istediklerinizi aşağıdaki yorum alanına yazabilir, emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilirsiniz.