Milli Tarih

6. sınıf Türkçe Öğün Yayınları çalışma kitabı, sayfa 42, 43, 44, “Milli Tarih”  metni etkinliklerinin cevap anahtarını aşağıda bulabilirsiniz.

1. ETKİNLİK

a. milletin, aktarılmasını, bir, tarih, sağlayan, tecrübelerinin, nesillere, yeni, bilimdir, birikim, ve, bir
Cevap: Tarih, bir milletin birikim ve tecrübelerinin yeni nesillere aktarılmasını sağlayan bir bilimdir.

b. olaylardan, milletler, kendilerini, ders almayan, günün, geçmişteki, uydurmakta, zorluk çekerler, şartlarına
Cevap: Geçmişteki olaylardan ders almayan milletler, kendilerini günün şartlarına uydurmakta güçlük çekerler.

c. büyük, haline, ortak, gelmesinde, millet, bir, varlık, bir, yeri, tarihin, toplumun
Cevap: Bir toplumun millet haline gelmesinde ortak tarihin büyük bir yeri vardır.

ç. bulundukları, veya, münasebette, Türkler, idareleri altına aldıkları, saygılı davranmışlardır, adaletli, ve, kavimlere
Cevap: Türkler, münasebette bulundukları veya idareleri altına aldıkları kavimlere saygılı ve adaletli davranmışlardır.

d. kabiliyet, tarihteki, ve, Türk, başarılı, kudretinin, meydana çıktıkça, bütün çocukları, Türk, atılım, kendileri, kaynağını, için, bulabilecektir, tarihte, o, gerekli
Cevap: Türk kabiliyet ve kudretinin tarihteki başarıları meydana çıktıkça bütün Türk çocukları kendileri için gerekli atılım kaynağını o tarihte bulabilecektir.

2. ETKİNLİK

– Metin bilgilendirici ve açıktır. [] – Metin bilgilendirici ve açık değildir. [  ] – Metinde daha çok nesnel cümlelere yer verilmiştir. [] – Metinde daha çok öznel cümlelere yer verilmiştir. [  ] – Metin, bir bilimle ilgili değildir. [  ] – Metin, bir bilimle ilgilidir. []

3. ETKİNLİK

1- Atatürk, Milli Mücadelenin hemen ardından çok köklü yenileşme hareketlerine girişti.
2– Bir taraftan yeni kurulan ülkenin temellerini bina ederken diğer taraftan ülkeninin yurt dışındaki prestij ve konumunun düzeltilmesi için de yoğun çaba sarf ediyordu.
3– O, Türk milletinin dünya ulusları arasında hak ettiği yeri almasını arzuluyordu.
4– XX. yüzyılın başında Batı, Doğu dünyasının tamamına, tabi olarak Türklere de ikinci sınıf insan muamelesi yapıyor; bu tavrı her fırsatta dile getiriyordu.
5– Bu durumu yakından bilen Mustafa Kemal, Türklere isnat edilen, kimi zaman hakaret seviyesine varan ithamlara karşı koymak, Türk milletinin gerçek kimliğini dünyaya tanıtmak, ülkede var olan kronolojik tarih çalışmaları yapılmasına karar verdi.
6– Yapılan çalışmalar şekli olmaktan ziyade içerikle ilgiliydi.
7– Yapılan çalışmalar sonucu “Türk Tarih Tezi” ortaya atıldı.

4. ETKİNLİK

1. Sorum: Türklerin en belirgin özelliği, hür ve bağımsız yaşama, dünyaya hakim olma düşüncesi midir?
2. Sorum: Dünyadaki devletlerin ordularında kullanılan onlu sistem, Selçuklu Türklerinin bulduğu bir sistem midir?
3. Sorum: Ataürk’ün tarih görüşü medeni ve birşetirici midir?

5. ETKİNLİK

– Şu bardağı uzak ta doldurayım. [X] – Pazartesi iki de yüzmeye gidiyoruz.[X] – Herkes, yemeğini arabada yemeye karar verdi. [  ] – Nere de kaldı acaba? Hiç böyle geçikmezdi. [X] – Dilerseniz bu şiiri de ben okuyayım. [  ] – Annem, şarkı söylemeyide çok sever. [X]

6. ETKİNLİK

1. Cümlem: Evden aceleyle çıkmış olmalı ki anahtarlarını almayı unutmuş.
2. Cümlem: Geçmiş zaman olur ki hayali cihana değer.
3. Cümlem: Bu sınavı rahatlıkla geçerim; yeter ki heyecan yapmayayım.