Bebek

4. sınıf Türkçe Özgün Yayınları çalışma kitabı, sayfa 11, 12, 13, 14, “Bebek” metni etkinliklerinin cevap anahtarını aşağıda bulabilirsiniz.

1. ETKİNLİK

bebek: Karnı acıkan bebek durmadan ağlıyordu.

çocuk: Pazarda ailesini kaybetmiş 8-10 yaşlarında bir çocuk bulundu.

oyuncak: Eğer oyuncaklarını toplamazsan bizimle sinemaya gelemezsin.

sevgi: Aile sevgisi, dünyanın en güzel duygusudur.

söz vermek: Eğer tutamayacaksan söz vermenin bir anlamı yok.

2. ETKİNLİK

  • Bebeği eline verdikleri zaman, çocuğun içini taşıyamayacağı kadar büyük bir sevgiyle dolmuştur. Bir anda dünyada bildiği tüm renkler değişmiş, he taraf güneşin yedi rengine bürünmüştür.
  • Çocuk bebeğiyle el ele tutuşup başka dünyalara yol alıyor. Bebeğine zarar gelmemesi için onu her yere götürmüyor, her zaman bebeğiyle oynamıyor. Günde elli defa uyutup uyandırıyor. Ara sıra bebeğiyle konuşuyor, aç olup olmadığını soruyor.
  • Köyde bir memur varmış. Şehre gittiğinde kızına bebek getireceğine söz vermiş fakat sözünü unutmuş. Memurun kızı bu durum karşısında çok üzülüp ağlayınca memur dayanamamış. Kızın babasına gidip bebeği vermesini rica etmiş. Kızın babası da bu ricayı kıramamış. Böylece kız çok sevdiği bebeğinden ayrılmak zorunda kalmış.

3. ETKİNLİK

  • Çocuk İstanbul dışında bir kasabada yaşıyormuş.
  • Olay yazar çocukken olmuş.
  • Çocuğa, üzerinde elbise olmayan ama gözleri oynayabilen bir bebek alınmış.
  • Çocuk bebeğin başına bir şey gelir diye korkuyormuş.
  • Kızı, memurdan bir bebek istemiş.
  • Bebeği memura kızın babası (yazarın babası) vermiş.

4. ETKİNLİK

Bu etkinliği kendiniz yapabilirsiniz.

5. ETKİNLİK

  • Babası kızına bebek getireceğine söz vermiş fakat unuttuğu için getirememiş.

>> Cümlenin birinci bölümü olumlu anlam taşırken ikinci bölümünde anlam olumsuzdur.

  • Resim yapacaktım ama boyalarımı bulamadım.

>> Cümlenin birinci bölümü olumlu anlam taşırken ikinci bölümünde anlam olumsuzdur.

  • Giyinik bir bebek değildi ama gözlerini oynatabiliyordu.

>> Cümlenin birinci bölümü olumsuz anlam taşırken ikinci bölümünde anlam olumlu olmuştur.

6. ETKİNLİK

Bu etkinliği hayal gücünüzü kullanarak kendiniz yapabilirsiniz.

7. ETKİNLİK

“Çocuk, düşünde al bir top gördü. Hep böyle bir topu olsun istedi. Günün birinde kavuştu o al topuna. Çocuk, top elinde koş­tu. Evlerine girdi. Avludaki kediye topu gösterdi başına koy­du, başından aşırdı, sırtında yakaladı. Çocuk, bu topta sanki bütün arkadaşlarını buldu. Onu dizinin üzerinde hoplattı. Öptü, havaya attı, kaptı. Çocuk bir türlü ayrılamadı, topu çok sevdi.”

8. ETKİNLİK

  • Metindeki olayda Nine çok haklıdır. Oyuncak da olsa silah kullanmak kötü bir şeydir. Çocuklara verilen oyuncaklar insanlara zarar vermemelidir.
  • Ninenin düşüncelerine katılıyorum. Çünkü çocuklar büyükler kadar sağlıklı düşünemezler. Onları eğlendiren her şey iyidir. Fakat büyükler, bu tür oyuncakların insanlara zarar verebileceğini düşünebilirler. Burada suç çocuğun değil, düşüncesiz olan babadadır.
  • Seçilen oyunlar ve oyuncaklar çocukları kötü yönde etkileyebilirler. Çocuklar kendilerini eğlendiren her şeyi iyi olarak görürler. Eğer bu oyunların kötülükleri hakkında bilgilendirilmezlerse, çocuk büyüdüğü zaman da kötülük yaptığını düşünmeyecektir.